1、健康教育课教学设计 学会交朋友 活动目标： 1、培养学生开朗合群的心理， 能主动和伙伴们一起游戏。 2、使学生感受到集体生活的乐 趣。 生活离不开朋友，人与人之间需要合作，帮助等 在这个世界上没有人是孤立存在的，我们的生活 需要朋友，但是你可能发现了，有的人朋友很多，有的 人朋友却很少，你想不想成为一个有很多朋友的人呢？ 与朋友一起学习，一起生活，一起玩耍，真开心 呀！这节课我们要来一起探索怎样才能交到更多的朋友 ！ 我 来 介 绍 我 自 己 看看别人眼中的自己 模仿秀 交 友 小 故 事 镜子里的小花猫 镜子里的小花猫 花花是 一只漂亮的小猫，它跟着妈妈 住在一只 大木箱子里。 有一天，妈
2、妈出去了。花花也想出去玩玩，它弓着腰呼地一跳，跳到大木箱子外 面去了，东转转，西瞧瞧，它走进了一间屋子，屋子里有个大柜子，大柜子上面装着 一面大镜子。 花花一步一步地走到大柜子跟前，咦，这是怎么回事呀？大柜子里跑出一只小花 猫！你瞧瞧，油光光的毛，长长的胡子一翘一翘，跟花花长的一模一样。花花瞪着乌 溜溜的眼睛看着那只小猫，那只小猫也瞪着乌溜溜的眼睛看着花花。 花花觉得很奇怪，张开嘴巴问： “你是谁呀？”那只小猫也张开嘴巴，可是没 有说出话来。小花更觉得奇怪了：“你干吗老看着我呀？” 那只小猫没理花花，还 是瞪着乌溜溜的眼睛看着他。 花花生气了，于是把腰一弓，猛地扑过去，伸出爪子去抓那只小猫。哎
3、呀！这下 可不得了！那只小猫也是把腰一弓，猛地扑过来，伸出爪子来抓花花。花花给吓坏了 ，转过身子就跑，跑回大木箱子里去，告诉妈妈说：“妈妈，妈妈，有一只小猫来抓 我！”妈妈仔仔细细问了一遍，笑起来了。 小组交流： 1、花花为什么不喜欢镜子里的小猫呢？（和它 交流不回答） 2、镜子中的小猫为什么那么凶啊？ 3、故事会怎么发展呢？一起来想象一下吧。 这个小故事告诉我们： 你想要别人怎么对待你，首先就 要怎么去对待别人。我们每个同学 如果是一个有礼貌的好孩子，那我 们一定会交到很多好朋友。 可是，在我们的周围 ，有时会有这样的小伙 伴 明明是个内向的孩子，他 总是坐在最后一排，平时也不 和周围的同学交流，显得闷闷 不乐，周围的同学也都有自己 朋友，有一天，明明生病了 小组讨论：我们怎么样才能帮助 明明融入到班集体当中？ 在平时的生活中你是怎样做的？ 总结：我们的班级就是一个大家庭，在这个大家庭里 ，同学们是好朋友，也是兄弟姐妹。所以，同学们应该 多多交往，在一起玩耍和互相帮助，老师相信，在你的 努力下，一定会交到更多的好朋友，从中得到更多的快 乐。别忘了，和小伙伴一起玩耍的时候要文明礼貌哦！ 让我们一起快乐的唱，快乐的的跳吧 。
