1、健康教育课教学设计 学会交朋友 活动目标: 1、培养学生开朗合群的心理, 能主动和伙伴们一起游戏。 2、使学生感受到集体生活的乐 趣。 生活离不开朋友,人与人之间需要合作,帮助等 在这个世界上没有人是孤立存在的,我们的生活 需要朋友,但是你可能发现了,有的人朋友很多,有的 人朋友却很少,你想不想成为一个有很多朋友的人呢? 与朋友一起学习,一起生活,一起玩耍,真开心 呀!这节课我们要来一起探索怎样才能交到更多的朋友 ! 我 来 介 绍 我 自 己 看看别人眼中的自己 模仿秀 交 友 小 故 事 镜子里的小花猫 镜子里的小花猫 花花是 一只漂亮的小猫,它跟着妈妈 住在一只 大木箱子里。 有一天,妈
2、妈出去了。花花也想出去玩玩,它弓着腰呼地一跳,跳到大木箱子外 面去了,东转转,西瞧瞧,它走进了一间屋子,屋子里有个大柜子,大柜子上面装着 一面大镜子。 花花一步一步地走到大柜子跟前,咦,这是怎么回事呀?大柜子里跑出一只小花 猫!你瞧瞧,油光光的毛,长长的胡子一翘一翘,跟花花长的一模一样。花花瞪着乌 溜溜的眼睛看着那只小猫,那只小猫也瞪着乌溜溜的眼睛看着花花。 花花觉得很奇怪,张开嘴巴问: “你是谁呀?”那只小猫也张开嘴巴,可是没 有说出话来。小花更觉得奇怪了:“你干吗老看着我呀?” 那只小猫没理花花,还 是瞪着乌溜溜的眼睛看着他。 花花生气了,于是把腰一弓,猛地扑过去,伸出爪子去抓那只小猫。哎
3、呀!这下 可不得了!那只小猫也是把腰一弓,猛地扑过来,伸出爪子来抓花花。花花给吓坏了 ,转过身子就跑,跑回大木箱子里去,告诉妈妈说:“妈妈,妈妈,有一只小猫来抓 我!”妈妈仔仔细细问了一遍,笑起来了。 小组交流: 1、花花为什么不喜欢镜子里的小猫呢?(和它 交流不回答) 2、镜子中的小猫为什么那么凶啊? 3、故事会怎么发展呢?一起来想象一下吧。 这个小故事告诉我们: 你想要别人怎么对待你,首先就 要怎么去对待别人。我们每个同学 如果是一个有礼貌的好孩子,那我 们一定会交到很多好朋友。 可是,在我们的周围 ,有时会有这样的小伙 伴 明明是个内向的孩子,他 总是坐在最后一排,平时也不 和周围的同学交流,显得闷闷 不乐,周围的同学也都有自己 朋友,有一天,明明生病了 小组讨论:我们怎么样才能帮助 明明融入到班集体当中? 在平时的生活中你是怎样做的? 总结:我们的班级就是一个大家庭,在这个大家庭里 ,同学们是好朋友,也是兄弟姐妹。所以,同学们应该 多多交往,在一起玩耍和互相帮助,老师相信,在你的 努力下,一定会交到更多的好朋友,从中得到更多的快 乐。别忘了,和小伙伴一起玩耍的时候要文明礼貌哦! 让我们一起快乐的唱,快乐的的跳吧 。