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青岛版二年级上册科学《太阳的光和热》教案.doc

1、二年级上册二年级上册科科学学教教学设计学设计 设计人:设计人: 课题课题 太阳的光和热 课时课时 1 教案教案 序号序号 6 教学目标教学目标 知识与技能 1、了解太阳能发光发热。 2、知道太阳能是重要的自然资源。 过程与方法:1.用观察和实验的方法探究太阳能发光发热。 2.能简述探究过程。 情感态度价值观: 1.体验参与科学活动带来的乐趣。 2.学会团结合作。 重难点及重难点及 突破措施突破措施 教学重点:太阳能发光发热。 教学难点:理解太阳发热。 课前准备课前准备 早上摸一下户外的旗杆,篮球架,操场跑道,墙壁,垃圾桶的温度。 教教 学学 过过 程程 一、 导入新课 出示图片,路上行人早晚的

2、穿着。为什么早晚穿的不同呢?引 导学生认识到太阳的光和热对人类活动的影响。 教师:太阳不光发光还发热。下面我们去室外探究一下。 二、探究活动 活动一:摸一摸室外不同颜色,不同材质的物体的温度。跟早上摸 得怎么样?为什么有这么大的差别呢? 组织学生外出摸一下早上摸过的物体,描述温度的变化。 引导学生科学描述: “我摸得东西是,是做的,我发现它比早上 摸时” 学生回答,教师补充和总结: 太阳的热量传给了物体,使物体变热了。同学们说一下,太阳 会发热,人类早就已经在应用了。说一下人类是怎样利用太阳发热 的? 学生:晒被子,晾衣服,太阳能热水器等等 二次备课二次备课 活动二:出示太阳镜的图片。 教师:这是什么时候的装扮?引导学生认识太阳发光,对人类活动 的影响。 学生会踊跃发言。教师补充。 与前面学习的保护眼睛的相联系,学以致用,融汇贯通。 三、拓展活动。 说一说你假期去海边度假时是如何防晒的? 比如:抹防晒霜;打太阳伞;戴帽子;戴墨镜;穿防晒服等 四、 作业 完成活动手册上的题目 板板 书书 设设 计计 太阳的光和热 太阳能发光 太阳能发热 教教 后后 反反 思思

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