1、灯光【学习目标】1正确读写课文重点字词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文主要内容，理清课文表达顺序。4从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。【学习重点】理清课文表达顺序。【学习难点】理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。【学习过程】一、预习检测1我会读写。赞叹 微弱 注视 憧憬 阻击 璀璨 黑魆魆 聚精会神 千钧一发2我会释义。围歼：倚：憧憬：黑魆魆：千钧一发：璀璨：3我会填。聚（ ）会（ ） （ ）天（ ）地千（ ）一（ ） 自（ ）自（ ）4我知道。（1）王愿坚，当代作家，主
2、要作品有短片小说 以及电影文学剧本 。（2）与十六年前的回忆一样，本文采用（ ）手法，由（ ）写起，叙述（ ），结尾又回到写（ ）。二、设问导读1课文讲了一件什么事？_。2课文的题目是“灯光”，你觉得这有什么深刻的含义吗？_。三、合作探究1“多好啊！”这句话在文中出现了几次？从文中找出标上序号。这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么？会想到些什么？_。2作者用“灯光”作为课文题目，用意是什么？_。四、拓展延伸1学了这课后，你想对郝副营长说什么？请用笔写出你的心里话。_。2其实，不仅是郝副营长，为了新中国，为了我们今天的幸福生活，还有无数英雄。推荐阅读黄继光董存瑞英雄儿女我的战友邱少云。阅读完成后出一期缅怀革命先烈的小报并展示。五、自我检测（一）写出词语我最棒（根据意思写词语）1精神集中地看。（ ）2千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。（ ）3形容珠玉等光泽鲜明。（ ）4把敌人包围起来歼灭的战斗。（ ）（二）扩写句子我能行1灯照耀这建筑。_。2精神鼓励了我。_。（三）课文内容我知道这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命烈士（ ）精神，说明（ ）。
