1、灯光【学习目标】1正确读写课文重点字词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文主要内容,理清课文表达顺序。4从郝副营长在激战前的神情和谈话中,理解先烈对未来的美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神。【学习重点】理清课文表达顺序。【学习难点】理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。【学习过程】一、预习检测1我会读写。赞叹 微弱 注视 憧憬 阻击 璀璨 黑魆魆 聚精会神 千钧一发2我会释义。围歼:倚:憧憬:黑魆魆:千钧一发:璀璨:3我会填。聚( )会( ) ( )天( )地千( )一( ) 自( )自( )4我知道。(1)王愿坚,当代作家,主
2、要作品有短片小说 以及电影文学剧本 。(2)与十六年前的回忆一样,本文采用( )手法,由( )写起,叙述( ),结尾又回到写( )。二、设问导读1课文讲了一件什么事?_。2课文的题目是“灯光”,你觉得这有什么深刻的含义吗?_。三、合作探究1“多好啊!”这句话在文中出现了几次?从文中找出标上序号。这句话分别是谁在什么情况下说的?他们在说这句话的时候,看到了什么?会想到些什么?_。2作者用“灯光”作为课文题目,用意是什么?_。四、拓展延伸1学了这课后,你想对郝副营长说什么?请用笔写出你的心里话。_。2其实,不仅是郝副营长,为了新中国,为了我们今天的幸福生活,还有无数英雄。推荐阅读黄继光董存瑞英雄儿女我的战友邱少云。阅读完成后出一期缅怀革命先烈的小报并展示。五、自我检测(一)写出词语我最棒(根据意思写词语)1精神集中地看。( )2千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。( )3形容珠玉等光泽鲜明。( )4把敌人包围起来歼灭的战斗。( )(二)扩写句子我能行1灯照耀这建筑。_。2精神鼓励了我。_。(三)课文内容我知道这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命烈士( )精神,说明( )。