1、语文园地 阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要 内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还 要能从所读的文章想开去：要联系自己的生活 经验想开去；要能从课文的内容联想到更多。 这样，不仅可以深化对课文思想内容的理解， 而且可以活跃思想，激发创造力。 交流平台 1.读一读，体会排比句的特点，说说这样 写的好处。 （1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼 的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 运用排比句表现了花是人类纯洁和神圣感 情的寄托。 词句段运用 （2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。 运用排比句
2、表现了漓江的水“静、清、绿” 的特点 （3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就 像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似 的。 运用排比句，表现了花开、鸟飞、虫鸣的生 动形象。 用排比写人，可将人物刻画得更加细腻。 用排比写景，可将景物描写得细致入微。 用排比说理，可将道理充分透彻。 用排比抒情，能使节奏和谐，感情洋溢。 2.读下面的句子，再说说分号的用法。 （1）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖 旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我 微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对 我察；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独 眼向我凝视。 （2）太阳晒着地面，有些地区吸收的热量 多，那里的空气就比较热；有
3、些地区吸收的 热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有 热，才能流动，成为风。 分号表示一句话中间并列分句之间的停顿 ，主要用以分隔存在一定关系（并列、转 折、承接、因果等，通常以并列关系居多） 的两句分句。停顿的时间比逗号长，比句号 短。 3.你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名。 路牌上汉字的汉语拼音按照普通话拼写，一律大 写，不标声调，拼音词汇间的间隔应大于一个大写 拼音字母。 1.作者简介。 孟浩然（689年740年），名浩，字 浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳） 人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟 襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人 ”。主要作品有孟浩然集过故人庄 春晓宿建德江等。 日积月累 2.词语理解。 过：拜访。 具：准备，置办。 鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和 黄米饭）。 邀：邀请。 至：到。 合：环绕。 郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为 郭。 把酒：端着酒具，指饮酒。 还（hun）：返，来。 就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。 就，靠近，指去做某事。 3.诗歌大意 老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农 家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外 横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄 稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里 观赏菊花。 谢谢观看
