1、语文园地 阅读文章,首先要读懂,把握文章的主要 内容,体会文章的思想感情。在此基础上,还 要能从所读的文章想开去:要联系自己的生活 经验想开去;要能从课文的内容联想到更多。 这样,不仅可以深化对课文思想内容的理解, 而且可以活跃思想,激发创造力。 交流平台 1.读一读,体会排比句的特点,说说这样 写的好处。 (1)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼 的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 运用排比句表现了花是人类纯洁和神圣感 情的寄托。 词句段运用 (2)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它 在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江 底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。 运用排比句
2、表现了漓江的水“静、清、绿” 的特点 (3)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就 像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似 的。 运用排比句,表现了花开、鸟飞、虫鸣的生 动形象。 用排比写人,可将人物刻画得更加细腻。 用排比写景,可将景物描写得细致入微。 用排比说理,可将道理充分透彻。 用排比抒情,能使节奏和谐,感情洋溢。 2.读下面的句子,再说说分号的用法。 (1)我在原野上摇曳,使原野风光更加旖 旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我 微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对 我察;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独 眼向我凝视。 (2)太阳晒着地面,有些地区吸收的热量 多,那里的空气就比较热;有
3、些地区吸收的 热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有 热,才能流动,成为风。 分号表示一句话中间并列分句之间的停顿 ,主要用以分隔存在一定关系(并列、转 折、承接、因果等,通常以并列关系居多) 的两句分句。停顿的时间比逗号长,比句号 短。 3.你注意过路牌吗?我们可以借助拼音认识地名。 路牌上汉字的汉语拼音按照普通话拼写,一律大 写,不标声调,拼音词汇间的间隔应大于一个大写 拼音字母。 1.作者简介。 孟浩然(689年740年),名浩,字 浩然,号孟山人,襄州襄阳(今湖北襄阳) 人,唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟 襄阳”。因他未曾入仕,又称之为“孟山人 ”。主要作品有孟浩然集过故人庄 春晓宿建德江等。 日积月累 2.词语理解。 过:拜访。 具:准备,置办。 鸡黍:指农家待客的丰盛饭食(字面指鸡和 黄米饭)。 邀:邀请。 至:到。 合:环绕。 郭:古代城墙有内外两重,内为城,外为 郭。 把酒:端着酒具,指饮酒。 还(hun):返,来。 就菊花:指饮菊花酒,也是赏菊的意思。 就,靠近,指去做某事。 3.诗歌大意 老朋友预备丰盛的饭菜,要请我到他好客的农 家。翠绿的树林围绕着村落,苍青的山峦在城外 横卧。推开窗户面对谷场菜园,手举酒杯闲谈庄 稼情况。等到九九重阳节到来时,再请君来这里 观赏菊花。 谢谢观看