1、垂线与平行线整理与练习上课时间： 月 日 课型：练习课 总课时编号：51学习内容：教科书第9697页学习目标：1学生进一步认识线段、射线、直角和角的特征和角的分类，能用量角器量角和画角；加深认识两条直线相交、互相平行，能正确判断两条直线的位置关系；能过已知点画出直线的垂线，能选择工具画平行线。2学生经历整理知识和应用知识等活动，了解学过的相关内容及相互联系，能说明自己的发现和想法，提高观察、判断、推理和应用知识等能力，进一步发展空间观念。3学生主动参与观察、操作和探索、实践等活动，体会知识的应用价值，发展应用意识，培养独立思考的习惯和认真严谨的学习态度。学习重、难点：重点：角和垂线、平行线知识
2、的整理。难点：角和垂线、平行线知识的整理。学习过程：一、实践学1.知识梳理： 请你想一想这一单元学习了哪些本领？和同桌说一说。 指名汇报，教师板书。2.交流课本96页第1题。指名汇报：追问这里厘米的长度叫这两个端点的什么？（距离） 在纸上分别画出线段、射线、直线。 它们之间有什么不同的地方；线段和直线有什么关系。3.交流课本96页第2题。 指名上台展示自己的作业，并说说各是什么角？用量角器怎样量角？ 交流什么是角，怎样画一个角？4.交流课本96页第3题。 呈现学生画的角，检查、度量画出的角是否正确，结合检查引导学生说明画法。 说一说各是什么角。5.交流课本96页第4题。 先汇报量出的正方形和长
3、方形中角和角的度数。再算一算角和角和度数 比较：正方形里个角的度数，互相说说有什么发现？再比较长方形里的角，看看又有什么发现？你在比较中得出什么结论？6. 交流课本96页第5、6题。 先复习什么是互相平行和互相垂直？再交流第5题中哪些线段互相平行。哪些线段互相垂直。 说说你有什么发现？ 再交流第6题 师生共同总结直线外一点画已知直线的垂线的方法。7完成课本97页第第7题。 学生动手折一折。 说一说你是怎样折的。 同桌测量验证。8.完成课本97页第第8题 学生动手找一找。 交流汇报总结。二、反思学 1.这节课你有哪些收获？还有哪些疑问？ 2.生活中有我们熟悉的角，大自然中也有我们熟悉的角，请大家阅读“评价与反思”。 3.大自然中还有哪些我们熟悉的角呢？有兴趣的同学课后去找一找、查一查。
