扬州苏教版四年级数学上册《垂线与平行线整理与练习》教案.docx

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1、垂线与平行线整理与练习上课时间: 月 日 课型:练习课 总课时编号:51学习内容:教科书第9697页学习目标:1学生进一步认识线段、射线、直角和角的特征和角的分类,能用量角器量角和画角;加深认识两条直线相交、互相平行,能正确判断两条直线的位置关系;能过已知点画出直线的垂线,能选择工具画平行线。2学生经历整理知识和应用知识等活动,了解学过的相关内容及相互联系,能说明自己的发现和想法,提高观察、判断、推理和应用知识等能力,进一步发展空间观念。3学生主动参与观察、操作和探索、实践等活动,体会知识的应用价值,发展应用意识,培养独立思考的习惯和认真严谨的学习态度。学习重、难点:重点:角和垂线、平行线知识

2、的整理。难点:角和垂线、平行线知识的整理。学习过程:一、实践学1.知识梳理: 请你想一想这一单元学习了哪些本领?和同桌说一说。 指名汇报,教师板书。2.交流课本96页第1题。指名汇报:追问这里厘米的长度叫这两个端点的什么?(距离) 在纸上分别画出线段、射线、直线。 它们之间有什么不同的地方;线段和直线有什么关系。3.交流课本96页第2题。 指名上台展示自己的作业,并说说各是什么角?用量角器怎样量角? 交流什么是角,怎样画一个角?4.交流课本96页第3题。 呈现学生画的角,检查、度量画出的角是否正确,结合检查引导学生说明画法。 说一说各是什么角。5.交流课本96页第4题。 先汇报量出的正方形和长

3、方形中角和角的度数。再算一算角和角和度数 比较:正方形里个角的度数,互相说说有什么发现?再比较长方形里的角,看看又有什么发现?你在比较中得出什么结论?6. 交流课本96页第5、6题。 先复习什么是互相平行和互相垂直?再交流第5题中哪些线段互相平行。哪些线段互相垂直。 说说你有什么发现? 再交流第6题 师生共同总结直线外一点画已知直线的垂线的方法。7完成课本97页第第7题。 学生动手折一折。 说一说你是怎样折的。 同桌测量验证。8.完成课本97页第第8题 学生动手找一找。 交流汇报总结。二、反思学 1.这节课你有哪些收获?还有哪些疑问? 2.生活中有我们熟悉的角,大自然中也有我们熟悉的角,请大家阅读“评价与反思”。 3.大自然中还有哪些我们熟悉的角呢?有兴趣的同学课后去找一找、查一查。

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