Unit 3 Clothes-Lesson 1-ppt课件-(含教案)-县级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(编号：a0f06).zip

1、My favourite T-shirt is blue.My favourite sweater is red.My favourite cap is green and white.My favourite toy is a kite.blue and redand green and whiteare the colours of my kite.Clothes ShopdresshatshirtcapsweatershoesshortsjanesT-shirtskirtsockstrainersGroup 1 (单数单数)：hat, dress, skirt, cap sweater,

2、 shirt, T-shirtGroup 2 (复数复数)：jeans, socks, shorts, shoes, trainersShe is wearing a brown skirt, and a pink sweater.He is wearing purple shoes, and green shorters.Put on blue jeans.Put on a green T-shirt.Put on yellow socks.Put on brown shoes.Get out of the doorWhat am I wearing?My favourite T-shirt

3、 is green.My favourite shoes are red.(1)看图写单词看图写单词 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )(3)选出画线字母发音不同的单词选出画线字母发音不同的单词 A. peopleB. appleC. lemon( ) A. like B. littleC. library ( ) A. purple B. tableC. lunch ( )CBCHomework(1)总结表示服饰的单词，看谁写得多。(2)将本单元核心句型进行归纳，创设不同的语言环境，编成各种小对话进行交际。Unit3 Clothes第第 1 课时课

4、时 part1,2part1,2，3 31、教学目标：教学目标：(一）知识与技能1、利用实物或者图片，听懂、会说、会读、会写新单词“T-shirt，jeans，cap，dress，socks，sweater，shoe，trainers，shirt，shorts”。2、利用实物或图片，听懂、理解，学说 My favorite （衣物）is （颜色），能灵活运用所学句型来描述自己最喜欢衣物的颜色，学唱歌曲。(二）过程与方法1、TPR 教学，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学动词词组。2、指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听力技巧。（三）情感、态度与价值观了解英语国家正式和非正式场合服饰和世

5、界主要国家的穿戴习惯。二、 【教学重点】单词：T-shirt，jeans，cap，dress，socks，sweater，shoe，trainers，shirt，shorts三、 【教学难点】句型：My favorite （衣物）is （颜色）四、 【德育渗透】了解英语国家正式和非正式场合服饰和世界主要国家的穿戴习惯。五、 【教学准备】课本图片，单词贴片。六、 【教学方法】设置语言环境，进行情景式教学。教学过程教学过程二次备课二次备课/反思反思Step 1.Warming-up.1.师生相互问候；2.教师播放 Part1 歌曲 My favorite T-shirt 活跃课堂的气氛。Step

6、2:Presentation1.歌曲唱完后，教师展示一个服装店的情景，根据书本顺序逐一展示服装图片或实物。2.单词 shirt（手臂张开）-T-shirt（胳膊并拢）-skirt（牵起裙摆） ，jeans-shorts，sweater，dress 等等。3.全班齐读，开火车读，拼写读，熟悉新单词。Step 3：Practice1 学生翻到第 18 页，观察图片，看看图中有什么？2 老师按照任意顺序，学生根据老师的顺序指向正确的单词。3 播放录音，学生根据录音内容标号，教师巡堂并检查孩子们的完成情况。4 教师在白板上完成示范标号，师生之间核对答案。Step 4：Consolidation1：Pl

7、ay a memory game，教师呈现单词，每次消失一个，让学生们凭借记忆恢复消失的单词。2：再听 part1，反复操练 My favorite T-shirt is blue. T:This is my favorite Tshirt. What colour is it？Ss：Its blue.引导学生说出：My favorite T-shirt is blue.Step 5：Summary教师引导学生总结本课所学的词汇与句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。Step6: Homework.和小伙伴们一起开一个小衣服超市！板书板书设计设计 T-shirt，jeans，cap，dress，socks，sweater，shoe，trainers，shirt，shorts