ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:38.50KB ,
文档编号:2218095      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-2218095.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(Unit 1 Time-Lesson 3-教案、教学设计-外研剑桥版四年级下册(配套课件编号:d13fd).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

Unit 1 Time-Lesson 3-教案、教学设计-外研剑桥版四年级下册(配套课件编号:d13fd).doc

1、 四 年级 (下) 册 Unit 1 5a, 5b, Group work, P27. 3部分教案撰写:学校 教师 教学内容 Unit 1 part 5a, 5b, Groupwork, P27, 3调整创新教学目标 1、 知识目标能听懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等词组,并能运用进行交流。能运用句型What time do you ? I at 进行简单交流,介绍自己以及了解别人的日常生活。2、 能力目标通过看图的方式,培养学生的观察能力。通过互动的方式,培养学生的英语口头表达能力。3、情感态度、学习策略、

2、文化意识目标培养学生良好的生活习惯教学重难点1、 教学重点(1)能听懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等词组,并能运用进行交流。(2)能快速、准确的记录所听到的时间2、 教学难点在表示具体时刻时,时间单词前面要加上at教具准备 录音机,PPT教学过程(一) 复习、热身1. Free talk: T: What day is it today? Whats the weather like today? 2. 复习时间表达法: (1)T:What time is it? PPT中呈现多个时间,学生抢答说出时间。(2

3、)一名学生用身体动作表示时间,让其余学生来猜。(3)Chain game:老师出示写有时间的卡片,学生进行连锁问答 S1: Susan, What time is it? S2:Its . Lucy, what time is it? (二) 新知呈现与教授1. T: Today, well talk about our daily life. 教师做动作,学生猜,引出新的动词词组,学习动词词组: get up, go to school, have classes, do sport, go home, go to bed. 教师将图片贴在黑板上。2. 让学生将单词卡片贴在对应的图片下, 齐

4、读。3. T:Do you want to know Lilys daily life? .看PPT,PPT中呈现老师做不同事情的图片, 学生听音,记下老师做每件事情的时间。记录完后,进行师生问答:T:What time do I get up?/ go to work? / Have breakfast? / do sport? /go home? / go to bed? S: 4. T: Ill introduce you a new friend, hes Bob, do you want to know Bobs daily life? (1)学生打开课本到第11页,老师播放录音,学

5、生仔细听,并指认对应的图片和句子。(2)再次播放录音,学生写出每幅图所表述的时间,核对答案。 (3)读一读。4. 学生打开课本到27页,做第3题,Listen and match. Colour the frames. (三) 新知操练与运用1. Listen and answer: (1) 学生听5b录音,点几名学生回答录音中的问题,其余学生记录答案。(2) 集体核对答案。2. Groupwork:实物展台上呈现Groupwork中的表格,学生互问互答完成表格 :(1)老师与一名学生作示范:What time do you ? I at (2)学生两人一组,一问一答共同完成表格。 (3)两人

6、一组展示,每人问两个时间。(有的学生在说答句时可能会掉了介词at,强调表示具体时刻时,在时间单词前要加上介词at。) 3. 教师小结:时间是宝贵的,我们每个人都要合理安排好时间,养成良好的生活习惯。(四) 教学评价建议 评价内容:学生回答问题、填空的表现以及读文本表现。/学生小组之间比赛。评价方法:将学生回答问题和读书分为loudlycorrectlyconfidently几个方面,将小组按不同方面计分,最后看看哪一组得分最多。(五) 板书设计 Unit1 Time. What time do you get up? I get up at . go to school do sport do homework go to bed(六)课后反思4

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|