1、皇帝的新装,-安徒生,学习目标： 1.初步感知课文，掌握字词。 2.了解作者及其主要作品，了解童话的有关知识。 3.整体感知课文情节脉络。（重难点）,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,作者简介,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，
2、故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,关于童话,炫耀 称职 愚蠢 不可救药 爵士 勋章 袍子 随声附和 陛下 精致 滑稽 骇人听闻 赐给 御聘 头衔 授予,读一读 写一写,chn,j,b,h,y pn,hi,ju,xn,xun,骇人听闻： 随声附和： 不可救药：,读一读 写一写,概括课文,合作探究,文章写了哪些人物?,老大臣,官员,皇帝,骗子,骑士内臣,百姓,小孩,1.本文的线索是什么？,新装,引子 开端 发展 高潮 结局,皇帝_新装,骗子_新装,君臣_新装,皇帝_新装,小孩_新
3、装,2.梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。,爱,织,看,展,揭,（第1段）,（第2段第4段）,（第5段第23段）,（第24段第33段）,（第34段第37段）,概括课文,3.课文情节是围绕哪一个字展开的？,4.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）,1.一个至高无上的皇帝一丝不挂地走到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起着推波助澜的作用？,新衣服奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。,自主探究,2.老百姓在这场闹剧中既不像皇帝那样身居高位，又没有必要如大臣般讨好皇帝，况且又没亲见奇特的新装，怎么也陷进去了?,全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竞有多么笨，或者有多么傻。而且他们也怕别人知道自己不称职，或是太愚蠢。,3.是谁最先讲出了真话?,一个小孩子。,
