1、皇帝的新装,-安徒生,学习目标: 1.初步感知课文,掌握字词。 2.了解作者及其主要作品,了解童话的有关知识。 3.整体感知课文情节脉络。(重难点),安徒生(18051875)全名是:汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,作者简介,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,
2、故事情节往往离奇曲折 ,引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。,关于童话,炫耀 称职 愚蠢 不可救药 爵士 勋章 袍子 随声附和 陛下 精致 滑稽 骇人听闻 赐给 御聘 头衔 授予,读一读 写一写,chn,j,b,h,y pn,hi,ju,xn,xun,骇人听闻: 随声附和: 不可救药:,读一读 写一写,概括课文,合作探究,文章写了哪些人物?,老大臣,官员,皇帝,骗子,骑士内臣,百姓,小孩,1.本文的线索是什么?,新装,引子 开端 发展 高潮 结局,皇帝_新装,骗子_新装,君臣_新装,皇帝_新装,小孩_新
3、装,2.梳理文章脉络,并在下面的横线处填一个字。,爱,织,看,展,揭,(第1段),(第2段第4段),(第5段第23段),(第24段第33段),(第34段第37段),概括课文,3.课文情节是围绕哪一个字展开的?,4.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用一个字加以概括),1.一个至高无上的皇帝一丝不挂地走到大街上游行,是什么神奇的力量在背后起着推波助澜的作用?,新衣服奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。,自主探究,2.老百姓在这场闹剧中既不像皇帝那样身居高位,又没有必要如大臣般讨好皇帝,况且又没亲见奇特的新装,怎么也陷进去了?,全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竞有多么笨,或者有多么傻。而且他们也怕别人知道自己不称职,或是太愚蠢。,3.是谁最先讲出了真话?,一个小孩子。,