1、Unit4 In town Part2,3&R2-1教案教学目标 1.语言知识目标： （1）能够仔细听录音材料，并在听懂的基础上正确完成练习。 （2）正确运用句型：Turn left, Turn right, Go straight ahead, Excuse me, wheres the ? （3）能够用英语进行问路和给别人指路。 2.语言能力目标： （1）通过听力训练提高学生的听力水平。 （2）进一步培养学生良好的用英语进行交流的习惯，提高他们的英语表达能力。 3.情感、态度、价值观激发学生学习英语的兴趣，引导学生积极与他人合作交流，培养学生乐于助人精神和讲礼貌的好习惯。教学重难点： 1.
2、教学重点：能够仔细听录音材料，并在听懂的基础上正确完成练习。 2.教学难点：能够正确地运用英语进行问路和给别人指路。教学过程：Step1 Warming up：1. 复习上节课学过的单词：出示单词部分图片看图片猜单词，拼写单词打乱单词顺序，猜测单词听音辨别单词2. 听歌曲兔子舞，并让学生跟我做动作Step2 Presentation：出示图片，引出情境，我的朋友Lily在武汉，我初次来到武汉找我的朋友，我想去train station, 却不知道怎么走，同学们能帮助我吗？T：Excuse me, where is the train station?S: T: Thank you.S: Tha
3、ts OK.I also want to go to the Museum.T：Excuse me, where is the museum?S: T: Thank you.S: Thats OK.小组练习Step3 Practice:1.完成听力练习Part 2,并核对答案。2. 完成R2-1上部分的练习，核对答案，并带读。让学生重复每一段听力的内容，最后总结出有礼貌的对话模板，为接下来的教室实际情境表演做铺垫。Step4 Consolidation:1.将学生分成9个小组，每组成员利用手中的建筑物图片和教室中的桌椅，创造出一个场景，然后选派两名成员上台表演对话，边说边跟着指令做动作，看是否能到达目的地。2. Make a map.T :You can make a map of your home. Wheres your home? Talk in pairs.学生自制地图并同桌间交谈，然后请几个学生在班上介绍。Step5 Homework Write a composition to introduce your map.
