1、Unit4 In town Part2,3&R2-1教案教学目标 1.语言知识目标: (1)能够仔细听录音材料,并在听懂的基础上正确完成练习。 (2)正确运用句型:Turn left, Turn right, Go straight ahead, Excuse me, wheres the ? (3)能够用英语进行问路和给别人指路。 2.语言能力目标: (1)通过听力训练提高学生的听力水平。 (2)进一步培养学生良好的用英语进行交流的习惯,提高他们的英语表达能力。 3.情感、态度、价值观激发学生学习英语的兴趣,引导学生积极与他人合作交流,培养学生乐于助人精神和讲礼貌的好习惯。教学重难点: 1.
2、教学重点:能够仔细听录音材料,并在听懂的基础上正确完成练习。 2.教学难点:能够正确地运用英语进行问路和给别人指路。教学过程:Step1 Warming up:1. 复习上节课学过的单词:出示单词部分图片看图片猜单词,拼写单词打乱单词顺序,猜测单词听音辨别单词2. 听歌曲兔子舞,并让学生跟我做动作Step2 Presentation:出示图片,引出情境,我的朋友Lily在武汉,我初次来到武汉找我的朋友,我想去train station, 却不知道怎么走,同学们能帮助我吗?T:Excuse me, where is the train station?S: T: Thank you.S: Tha
3、ts OK.I also want to go to the Museum.T:Excuse me, where is the museum?S: T: Thank you.S: Thats OK.小组练习Step3 Practice:1.完成听力练习Part 2,并核对答案。2. 完成R2-1上部分的练习,核对答案,并带读。让学生重复每一段听力的内容,最后总结出有礼貌的对话模板,为接下来的教室实际情境表演做铺垫。Step4 Consolidation:1.将学生分成9个小组,每组成员利用手中的建筑物图片和教室中的桌椅,创造出一个场景,然后选派两名成员上台表演对话,边说边跟着指令做动作,看是否能到达目的地。2. Make a map.T :You can make a map of your home. Wheres your home? Talk in pairs.学生自制地图并同桌间交谈,然后请几个学生在班上介绍。Step5 Homework Write a composition to introduce your map.