1、第一课时 一、给加点字注音。 涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶俐 二、结合语言环境，理解下列词语的意思。 确乎： 涔涔： 潸潸： 徘徊： 三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。 1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ） 2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ） 3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ） 4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。 （ ） 5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 （ ） 四、填空。 匆匆 是一篇 （体裁） ， 作者是现代作家 。 文章紧紧围绕 “ ” 二字，细腻
2、地刻画了 。他写过的同一体裁的作品 有 、 。 第二课时 一一、照样子，写词语。照样子，写词语。 例：泪（潸潸） 眼（ ） 绿（ ） 急（ ） 乐（ ） 汗（ ） 白（ ） 笑（ ） 哭（ ） 二、二、阅读阅读匆匆片段，回答问题匆匆片段，回答问题。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时 候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然 的双眼前过去我觉察他去的匆匆了， 伸出手遮挽时， 他又从遮挽着的手边过去， 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ） 去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是 新来的日子
3、的影儿又开始在叹息里（ ）过了。 1在文中“”处填上合适的标点。 2 画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样 结构的句子。 的时候，日子从 。 的时候，日子从 。 3 在 文 中 括 号 里 填 上 合 适 的 词 ， 这 四 个 词 表 现 了 。 4用“ ”画出文中的一个拟人句。 5用一句话概括本段内容。 参考答案 第一课时 一、chn shn lu pi hui zh wn zhng rng lng l 二、略 三、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比 5.设问 四、散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 春 背影 第二课时 一、眼（巴巴） 绿（油油） 急（匆匆） 乐（呵呵） 汗（津津） 白（茫茫） 笑（吟吟） 哭（啼啼） 二、1. ， ； ， ； ， 。 2.排比 略 3.跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝 4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 5. 日子来去匆匆，稍纵即逝。
