1、第一课时 一、给加点字注音。 涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶俐 二、结合语言环境,理解下列词语的意思。 确乎: 涔涔: 潸潸: 徘徊: 三、读句子,看看下面各句运用了什么修辞手法,把答案写在括号中。 1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。 ( ) 2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。 ( ) 3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢? ( ) 4.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。 ( ) 5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。 ( ) 四、填空。 匆匆 是一篇 (体裁) , 作者是现代作家 。 文章紧紧围绕 “ ” 二字,细腻
2、地刻画了 。他写过的同一体裁的作品 有 、 。 第二课时 一一、照样子,写词语。照样子,写词语。 例:泪(潸潸) 眼( ) 绿( ) 急( ) 乐( ) 汗( ) 白( ) 笑( ) 哭( ) 二、二、阅读阅读匆匆片段,回答问题匆匆片段,回答问题。 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时 候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然 的双眼前过去我觉察他去的匆匆了, 伸出手遮挽时, 他又从遮挽着的手边过去, 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( ) 去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是 新来的日子
3、的影儿又开始在叹息里( )过了。 1在文中“”处填上合适的标点。 2 画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样 结构的句子。 的时候,日子从 。 的时候,日子从 。 3 在 文 中 括 号 里 填 上 合 适 的 词 , 这 四 个 词 表 现 了 。 4用“ ”画出文中的一个拟人句。 5用一句话概括本段内容。 参考答案 第一课时 一、chn shn lu pi hui zh wn zhng rng lng l 二、略 三、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比 5.设问 四、散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 春 背影 第二课时 一、眼(巴巴) 绿(油油) 急(匆匆) 乐(呵呵) 汗(津津) 白(茫茫) 笑(吟吟) 哭(啼啼) 二、1. , ; , ; , 。 2.排比 略 3.跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝 4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。 5. 日子来去匆匆,稍纵即逝。