三年级数学上册-2.5-一位数与两位数相乘一课件-沪教版.ppt

1、一位数与两位数相乘(一)练习：选择一题来算一算。选择一题来算一算。 14146= 36= 312=12= 146=106+46=60+24=84这样想：这样想： 312=310+32=30+6=368436探究一买买3 3箱薯片需要箱薯片需要多少钱？多少钱？探究一（探究一（1 1）探究二（探究二（1 1）（2 2）（2 2）探究一（1）(一一) 342=42+42+42=126可以这样想可以这样想:(二二) 342=340+32=120+6=126(三三) 342=350-38=150-24=126(四四) 342=330+312=90+36=126探究一（探究一（1 1）探究二（探究二（1

2、1）（2 2）（2 2）探究一（2）我这样想：我这样想： 340=（ ） 32=（ ）（ ）+（ ）=（ ）126 12061261206探究一（探究一（1 1）探究二（探究二（1 1）（2 2）（2 2） 342=（ ） 探究二（1）小丁丁这样做小巧这样做探究一（探究一（1 1）探究二（探究二（1 1）（2 2）（2 2） 3 4 2 6 23 1 2 0 403 1 2 6 4 2 3 6 32 120 340 126 探究二（2） 4 2 3 1 2 6 一般可以这样书写：(1)一般把多位数放在上面；(2)注意数位对齐；(3)一位数分别与两位数的 每一个数相乘，把积写 在相应位置上。 探

3、究一（探究一（1 1）探究二（探究二（1 1）（2 2）（2 2）练习一 3箱一共有几罐薯片？箱一共有几罐薯片？ 还可以提出什么数学问题还可以提出什么数学问题,怎样列式怎样列式?3 31212用小巧的方法算一算用小巧的方法算一算: 310=3032=6 30+6=363 31212 =36=36练习一（练习一（1 1）练习二练习二练习三练习三练习四练习四（2 2）练习一（1）像小巧那样计算。）像小巧那样计算。(1)53(1)533= (2) 713= (2) 716= 6= 50 503= 3= 3 3 3=3= ( )+( )=( ) ( )+( )=( )(3)4(3)424= (4) 3

4、24= (4) 328=28=1501509 91509159159 70706=4206=420 1 16=66=6 420+6=426420+6=4264264264 420=8020=804 44=164=1680+16=9680+16=9696963 320=6020=603 38=248=2460+24=8460+24=848484练习一（练习一（1 1）练习二练习二练习三练习三练习四练习四（2 2）练习一（2）像小巧那样计算。）像小巧那样计算。(选选2题完成题完成)(1)11(1)117= (2) 237= (2) 233= 3= (3)9(3)958= (4) 658= (4)

5、686=86=10107= 707= 701 17=77=711 7=7777 20203=603=60 3 33=93=9 60+9=6960+9=696969 9 950=45050=4509 98=728=72450+72=522450+72=5225225226 680=48080=4806 66=366=36480+36=516480+36=516516516练习一（练习一（1 1）练习二练习二练习三练习三练习四练习四（2 2）练习二81212888889339051105练习一（练习一（1 1）练习二练习二练习三练习三练习四练习四（2 2）模仿练习（第17的页练一练）642= 11

6、8= 133= 215= 64 1 1 1 3 212 8 3 5 练习三513 412118 1533006 114268 6003310+35 108+8 练习一（练习一（1 1）练习二练习二练习三练习三练习四练习四（2 2）把左右两边得数相等的算式用线连起来。练习四（1 1）在）在2 25=105=10这个算式中，如果第一个因数扩大这个算式中，如果第一个因数扩大2 2倍，倍， 第二个因数不变，积就（第二个因数不变，积就（ ）；）；如果第一个因数不变，第二个因数扩大如果第一个因数不变，第二个因数扩大2 2倍，倍，积就（积就（ ）；）； 如果第一个因数和第二个因数同时扩大如果第一个因数和第二

7、个因数同时扩大2 2倍，倍，积就（积就（ ）。）。 （2 2）在）在5 57=357=35中，要使积增加到中，要使积增加到7070，算式中的两个因，算式中的两个因 数分别可以怎么变化？数分别可以怎么变化？扩大2倍扩大2倍扩大4倍可以将第一个因数扩大2倍，或者将第二个因数扩大2倍。练习一（练习一（1 1）练习二练习二练习三练习三练习四练习四（2 2） 用一位数乘两位数，我们可以用分用一位数乘两位数，我们可以用分拆成几十乘几加几乘几的方法计算，也拆成几十乘几加几乘几的方法计算，也可以用竖式来计算。可以用竖式来计算。本课小结 40402=2=（8080） 2 22=2=（4 4）（8080）+ +（

8、4 4）= =（8484）(1)(1) 42422=2=（8484） 练习一练习一:计算计算(2)(2) 99996=6=（ ） 90906=6=（ ）9 96=6=（ ）（ ）+ +（ ）= =（ ）(3) 7(3) 735=35=（ ）7 730=30=（ ）7 75=5=（ ）（ ）+ +（ ）= =（ ）练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习二练习二:竖式计算竖式计算32323=3=41416=6=23233=3=4 452=52=3 363=63=9 981=81=练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习三练习三:应用题应用题(1)(1)果园里种了果园里种了6 6行枇杷树行枇杷树,

9、 ,每行每行3636棵棵, ,一共又几棵枇杷树一共又几棵枇杷树? ?(2)(2)一头奶牛每天产奶一头奶牛每天产奶1212千克千克, ,一个星期产奶多少千克一个星期产奶多少千克? ?练习一练习一练习二练习二练习三练习三（3 3）一辆客车可以坐）一辆客车可以坐4242名乘客，名乘客，4 4辆这样的客车可以坐多少辆这样的客车可以坐多少 名乘客？名乘客？（4 4）一只豹的体重是）一只豹的体重是7272千克，一只老虎的体重是它的千克，一只老虎的体重是它的4 4倍，倍，这只老虎的体重是多少千克？这只老虎的体重是多少千克？ 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁