三年级数学上册-2.5-一位数与两位数相乘一课件-沪教版.ppt

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1、一位数与两位数相乘(一)练习:选择一题来算一算。选择一题来算一算。 14146= 36= 312=12= 146=106+46=60+24=84这样想:这样想: 312=310+32=30+6=368436探究一买买3 3箱薯片需要箱薯片需要多少钱?多少钱?探究一(探究一(1 1)探究二(探究二(1 1)(2 2)(2 2)探究一(1)(一一) 342=42+42+42=126可以这样想可以这样想:(二二) 342=340+32=120+6=126(三三) 342=350-38=150-24=126(四四) 342=330+312=90+36=126探究一(探究一(1 1)探究二(探究二(1

2、1)(2 2)(2 2)探究一(2)我这样想:我这样想: 340=( ) 32=( )( )+( )=( )126 12061261206探究一(探究一(1 1)探究二(探究二(1 1)(2 2)(2 2) 342=( ) 探究二(1)小丁丁这样做小巧这样做探究一(探究一(1 1)探究二(探究二(1 1)(2 2)(2 2) 3 4 2 6 23 1 2 0 403 1 2 6 4 2 3 6 32 120 340 126 探究二(2) 4 2 3 1 2 6 一般可以这样书写:(1)一般把多位数放在上面;(2)注意数位对齐;(3)一位数分别与两位数的 每一个数相乘,把积写 在相应位置上。 探

3、究一(探究一(1 1)探究二(探究二(1 1)(2 2)(2 2)练习一 3箱一共有几罐薯片?箱一共有几罐薯片? 还可以提出什么数学问题还可以提出什么数学问题,怎样列式怎样列式?3 31212用小巧的方法算一算用小巧的方法算一算: 310=3032=6 30+6=363 31212 =36=36练习一(练习一(1 1)练习二练习二练习三练习三练习四练习四(2 2)练习一(1)像小巧那样计算。)像小巧那样计算。(1)53(1)533= (2) 713= (2) 716= 6= 50 503= 3= 3 3 3=3= ( )+( )=( ) ( )+( )=( )(3)4(3)424= (4) 3

4、24= (4) 328=28=1501509 91509159159 70706=4206=420 1 16=66=6 420+6=426420+6=4264264264 420=8020=804 44=164=1680+16=9680+16=9696963 320=6020=603 38=248=2460+24=8460+24=848484练习一(练习一(1 1)练习二练习二练习三练习三练习四练习四(2 2)练习一(2)像小巧那样计算。)像小巧那样计算。(选选2题完成题完成)(1)11(1)117= (2) 237= (2) 233= 3= (3)9(3)958= (4) 658= (4)

5、686=86=10107= 707= 701 17=77=711 7=7777 20203=603=60 3 33=93=9 60+9=6960+9=696969 9 950=45050=4509 98=728=72450+72=522450+72=5225225226 680=48080=4806 66=366=36480+36=516480+36=516516516练习一(练习一(1 1)练习二练习二练习三练习三练习四练习四(2 2)练习二81212888889339051105练习一(练习一(1 1)练习二练习二练习三练习三练习四练习四(2 2)模仿练习(第17的页练一练)642= 11

6、8= 133= 215= 64 1 1 1 3 212 8 3 5 练习三513 412118 1533006 114268 6003310+35 108+8 练习一(练习一(1 1)练习二练习二练习三练习三练习四练习四(2 2)把左右两边得数相等的算式用线连起来。练习四(1 1)在)在2 25=105=10这个算式中,如果第一个因数扩大这个算式中,如果第一个因数扩大2 2倍,倍, 第二个因数不变,积就(第二个因数不变,积就( ););如果第一个因数不变,第二个因数扩大如果第一个因数不变,第二个因数扩大2 2倍,倍,积就(积就( );); 如果第一个因数和第二个因数同时扩大如果第一个因数和第二

7、个因数同时扩大2 2倍,倍,积就(积就( )。)。 (2 2)在)在5 57=357=35中,要使积增加到中,要使积增加到7070,算式中的两个因,算式中的两个因 数分别可以怎么变化?数分别可以怎么变化?扩大2倍扩大2倍扩大4倍可以将第一个因数扩大2倍,或者将第二个因数扩大2倍。练习一(练习一(1 1)练习二练习二练习三练习三练习四练习四(2 2) 用一位数乘两位数,我们可以用分用一位数乘两位数,我们可以用分拆成几十乘几加几乘几的方法计算,也拆成几十乘几加几乘几的方法计算,也可以用竖式来计算。可以用竖式来计算。本课小结 40402=2=(8080) 2 22=2=(4 4)(8080)+ +(

8、4 4)= =(8484)(1)(1) 42422=2=(8484) 练习一练习一:计算计算(2)(2) 99996=6=( ) 90906=6=( )9 96=6=( )( )+ +( )= =( )(3) 7(3) 735=35=( )7 730=30=( )7 75=5=( )( )+ +( )= =( )练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习二练习二:竖式计算竖式计算32323=3=41416=6=23233=3=4 452=52=3 363=63=9 981=81=练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习三练习三:应用题应用题(1)(1)果园里种了果园里种了6 6行枇杷树行枇杷树,

9、 ,每行每行3636棵棵, ,一共又几棵枇杷树一共又几棵枇杷树? ?(2)(2)一头奶牛每天产奶一头奶牛每天产奶1212千克千克, ,一个星期产奶多少千克一个星期产奶多少千克? ?练习一练习一练习二练习二练习三练习三(3 3)一辆客车可以坐)一辆客车可以坐4242名乘客,名乘客,4 4辆这样的客车可以坐多少辆这样的客车可以坐多少 名乘客?名乘客?(4 4)一只豹的体重是)一只豹的体重是7272千克,一只老虎的体重是它的千克,一只老虎的体重是它的4 4倍,倍,这只老虎的体重是多少千克?这只老虎的体重是多少千克? 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。 卡耐基 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 雨果 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。 高尔基 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 马克思 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁

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