部编人教版五年级语文上册期中考试试卷含答案（1）.doc

1、 巴中市恩阳区2019年秋五年级期中学业水平检测 语 文 试 题 （满分 100 分 100 分钟完卷） 内容 积累与运用 口语交际 阅读与理解 习作 总分 得分 积累与运用（49 分） 一、读拼音，写词语。（写对一个字得 0.5 分，共 10 分） jn po t xin chu xi yn b png hng （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） zh yu bin jing xio hu so zi yn nu （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 二、按正确的书写要求默写古诗示儿。（内容正确 2 分，格式正确、书写 美观 2 分，共 4 分。） 三、补充成语（4 分），再按要求选词填空（2

2、分）。（共 6 分） （ ）（ ）民安 足（ ）多（ ） （ ）心（ ）力 难以（ ）（ ） 金（ ）（ ）煌 哀（ ）遍（ ） （ ）计多（ ） （ ）台楼（ ） 1. 反义词（ ）（ ） 2. 意思相近，感情色彩相反的词语（ ）（ ） 四、读下面的句子，将画“ ”处换为成语，并体会表达的不同。（2 分） 1. 地道里设置的“孑口”很窄，只需要一人把手，上万人也别想攻破。 （ ） 2. 王母娘娘知道织女留在人间的消息，鼻子都气歪了。（ ） 五、判断，正确的打“”，错误的打“”。（每小题 1 分，共 4 分） 1. 个人发言时要控制时间， 小组内小结交流时， 既要总结大家的共同意见， 也要说明

3、不同的看法。 （ ） 2.牛郎和织女 是一篇充满传奇色彩的民间故事，很多诗人借牛郎织女 的故事创作诗歌，表达情思。如杜牧的乞巧。 （ ） 3. 提高阅读的速度，只要速度快，不用管是否理解课文内容。 （ ） 4. 题临安邸一诗中“临安”指今浙江杭州， “邸”指的是姓氏。 （ ） 六、根据要求写句子。（每小题 2 分，共 8 分） 1游隼向下俯冲的速度极快，超过320 千米每小时！这个速度是汽车在高速公 路上飞速行驶时速度的两到三倍！（用最简短的语言写出这句话的主要意思。） 2它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 （用“对比”的写法

4、，写一种事物。） 3“温和”一词放在不同的语境中，意思也不一样，请根据意思写句子。 （形容气候） （形容性格） 4. 用具体的情景表现出成语“喋喋不休”的意思。 七、根据课文内容填空。（每空 1 分，共 12 分） 1.“ ，少年富则国富， 。少年 独立则国独立，少年自由则国自由， 。”从中你 读出了“少年”与“祖国”之间的联系是 2. 已亥杂诗 中表现诗人渴望人才辈出的诗句是 , 。 3.将相和是由 、 、 、 三个小故事组成的， 其中 “将” 指的是 ，“相” 指的是 ， “和”的原因是 。 八、口语交际。（3 分） 新中国成立后，涌现出了大量的优秀人物，如地质学家李四光，核物理学 家邓稼

5、先，杂交水稻育种专家袁隆平他们为国家做出了卓越的贡献。请谈 谈从他们身上你学到了什么？为实现中华民族的伟大复兴，你准备怎么做？ 阅读与理解（21 分） （一）课内阅读。（10 分） 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而 它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是 在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形 象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很

6、优 美的歌吗？ -歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1. 你从文中哪些地方感受到“白鹭是一首诗”，用“ ”标出来。（3 分） 2. 短文第 1 至 3 自然段描绘了三幅优美的图画， 请你为每幅图起一个名字， 写在下面的横线上。（3 分） 3. 请将“有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。”改为因果关系的句子。 （1 分） 4.请将“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”改为陈述句。（1 分） 5.通过朗读，你觉得短文抒发了作者怎样的情感？（2 分） （二）课外阅读。（11 分） 中华民族的最强音 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成新的长城” 无论走到哪里，只要听到

7、这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族 的自豪感就会油然而生。这就是中华人民共和国的国歌，原名，义勇军进行 曲。 1935 年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人 民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影 剧本风云儿女，电影的主题歌就是义勇军进行曲。田汉是在被国民党 特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词交到音乐家 聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱 曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍 走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌

8、 曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前 进！前进！前进！进！”坚定有力反映了中国人民在反侵略战争中万众一 心勇往直前誓死保卫祖国的伟大精神唱出了中华民族的最强音 1. 我国的国歌是 ， 由 作词， 作 曲，他是电影 的主题曲。（2 分） 2. 给文章末尾处加上合适的标点。（2 分） 3. 请用“ ”在短文中勾画出国歌的创作背景，用“ ”勾画出国 歌的创作过程。（2 分） 4. 谈谈你对文章末尾“唱出了中华民族的最强音”这句话的理解？（2 分） 5. 结合自己的生活经验，说说你在哪些场合会听到或吟唱过国歌？当你唱 国歌时心里的感受是什么？（3 分） 习 作（30 分） 近五年的成长历程中，哪位老师的哪些突出特点令你印象深刻？是出口成 章的语文老师，还是思维敏捷的数学老师；是多才多艺的音乐老师，还是身手 矫健的体育老师请先想想老师的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特 点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟，不少于 450 字。 450 X k B 1 . c o m