1、第二课时,15.小虾,人教版三年级下册,课时目标,1、通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。（难点） 2、能抓住重点词语理解一段话，体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。（难点）,新课导入,通过上节课的学习，相信有趣的小虾一定给你留下了深刻印象，这节课我们重点研究课文的写作方法，并把它运用到我们的写作中去，大家说好吗？,浏览3、4自然段： 思考这两段是围绕哪句话、怎样把文章写具体的？ 第3自然段是围绕“小虾在缸里，十分自在”来写的。 第4自然段是围绕“我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些”来写的。,回顾课文,浏览3、4自然段： 作者又是怎样围绕中心句把文章写具体的呢？
2、 抓住了小虾游泳的动作以及地点来进行描述的。,回顾课文,对窗台上养的一种小动物的描述： 泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。,开卷有益,修改： 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻的碰它一下，它就会暴躁的扭动身子在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连嘴边的胡须也一翘一翘的。,开卷有益,你想把这种方法运用到自己的写作中吗？你想写些什么？ 集体交流，可以运用这种方法不光可以写小动物。 提醒：先为你写的内容确定一句中心句，并要把文章写具体。,妙笔生花,板书设计,小虾 自在 表达有序写清楚 围绕中心写具体 生活得更快乐些 用词准确写形象,课时作业,一、根据课文内容填空。 这些小虾，有的（ 通体透明 ），像（ 玻璃似的 ），这是才长大的；有的（ 稍带灰黑色 ），（ 甚至背上 ）、（ 尾巴上还积着泥 ），（ 长着青苔 ）这是老的，大家叫它千年虾。 二、我会造句。 如果就 如果我是一名教师,我就要让我的学生开心地学习,愉快地游戏。,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,
