1、第二课时,15.小虾,人教版三年级下册,课时目标,1、通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。(难点) 2、能抓住重点词语理解一段话,体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。(难点),新课导入,通过上节课的学习,相信有趣的小虾一定给你留下了深刻印象,这节课我们重点研究课文的写作方法,并把它运用到我们的写作中去,大家说好吗?,浏览3、4自然段: 思考这两段是围绕哪句话、怎样把文章写具体的? 第3自然段是围绕“小虾在缸里,十分自在”来写的。 第4自然段是围绕“我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些”来写的。,回顾课文,浏览3、4自然段: 作者又是怎样围绕中心句把文章写具体的呢?
2、 抓住了小虾游泳的动作以及地点来进行描述的。,回顾课文,对窗台上养的一种小动物的描述: 泥鳅的性格真古怪。它有时很老实,趴在缸底的沙石上一动不动,可是要是你用细棒碰它一下,它就会在缸中快速地游来游去,显得很生气。,开卷有益,修改: 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时的确很乖,它会趴在缸底的沙石上一动不动,任凭我们在教室里大声朗读,放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻的碰它一下,它就会暴躁的扭动身子在缸中快速地游来游去,顿时,水花四溅,连嘴边的胡须也一翘一翘的。,开卷有益,你想把这种方法运用到自己的写作中吗?你想写些什么? 集体交流,可以运用这种方法不光可以写小动物。 提醒:先为你写的内容确定一句中心句,并要把文章写具体。,妙笔生花,板书设计,小虾 自在 表达有序写清楚 围绕中心写具体 生活得更快乐些 用词准确写形象,课时作业,一、根据课文内容填空。 这些小虾,有的( 通体透明 ),像( 玻璃似的 ),这是才长大的;有的( 稍带灰黑色 ),( 甚至背上 )、( 尾巴上还积着泥 ),( 长着青苔 )这是老的,大家叫它千年虾。 二、我会造句。 如果就 如果我是一名教师,我就要让我的学生开心地学习,愉快地游戏。,今天的你们很棒哦!明天继续加油!,