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人教部编版四年级下册《语文》综合性学习:轻叩诗歌大门教学反思.docx

综合性学习:轻叩诗歌大门教学反思 成功之处: 这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣, 增长了学生诗歌方面的知识, 也培养了学生合 作学习的意识,锻炼了学生自行开展活动的能力,成效是多样的。最大的收获是同学们都能 参与进来。 每个人或多或少地参与了多项活动, 都有自己的收获。 同学们写的诗, 虽然稚嫩、 粗糙,但都发挥了大胆的想象,写出了童真童趣,抒发了自己的真情实感。我想只要学生勇 于创作,乐于抒发即可。他们的能力,他们的水平,一定会随年龄的增长,知识的增加而不 断提高。 不足之处: 本次综合性学习活动,不管是形式还是内容,还存在很多不足,我也有不少的困惑。本次活 动结束后,我静下心来仔细想了想:我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务, 这样的课怎样上,才能更好地完成教学目标?有些目标像收集整理诗歌,背诵诗歌,举行诗 歌朗诵会等还好把握,对于欣赏诗歌这样的目标,比较难操作,也比较难把握。因为诗歌的 语言高度凝练,它虽然来源于生活,但却高于生活。对古诗的赏析,浅则三言两语,深可洋 洋洒洒千万言。而小学生的生活阅历浅,阅读范围不广,理解能力有限,很难真正去欣赏一 首古诗。如何更好地完成这些教学目标,还有待思考。

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