综合性学习：轻叩诗歌大门教学反思 成功之处： 这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣， 增长了学生诗歌方面的知识， 也培养了学生合 作学习的意识，锻炼了学生自行开展活动的能力，成效是多样的。最大的收获是同学们都能 参与进来。 每个人或多或少地参与了多项活动， 都有自己的收获。 同学们写的诗， 虽然稚嫩、 粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。我想只要学生勇 于创作，乐于抒发即可。他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长，知识的增加而不 断提高。 不足之处： 本次综合性学习活动，不管是形式还是内容，还存在很多不足，我也有不少的困惑。本次活 动结束后，我静下心来仔细想了想：我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务， 这样的课怎样上，才能更好地完成教学目标？有些目标像收集整理诗歌，背诵诗歌，举行诗 歌朗诵会等还好把握，对于欣赏诗歌这样的目标，比较难操作，也比较难把握。因为诗歌的 语言高度凝练，它虽然来源于生活，但却高于生活。对古诗的赏析，浅则三言两语，深可洋 洋洒洒千万言。而小学生的生活阅历浅，阅读范围不广，理解能力有限，很难真正去欣赏一 首古诗。如何更好地完成这些教学目标，还有待思考。
