1、22 22 古诗三首古诗三首课后习题示范答案课后习题示范答案有感情地朗读课文。背诵课文。默写有感情地朗读课文。背诵课文。默写芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐。朗读支架朗读支架前两句前两句后两句后两句芙蓉楼芙蓉楼送辛渐送辛渐塞下曲塞下曲墨梅墨梅语调低沉舒缓语调低沉舒缓要轻声读要轻声读首句语气自豪，第二首句语气自豪，第二句语气轻柔、平缓句语气轻柔、平缓重读重读“夸夸”“留留”“”“满满”读出斗志昂扬读出斗志昂扬的气势的气势语调高昂，语调高昂，语气坚定语气坚定背诵、默写支架背诵、默写支架理解诗意理解诗意想象诗句中描绘的画面想象诗句中描绘的画面逐句背诵逐句背诵默写古诗默写古诗1 12 23 34 4抓住诗句中
2、的重点词语理解抓住诗句中的重点词语理解不添字，不掉字，不写错别字不添字，不掉字，不写错别字说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。精神品格。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。解题支架解题支架表现的精表现的精神品格神品格句句1 1句句2 2句句3 3查阅历史背景查阅历史背景感受感受“冰心冰心”“玉壶玉壶”的特点的特点想象想象“大雪满弓刀大雪满弓刀”的画面的画面感受感受“墨梅墨梅”的清香之气的清香
3、之气 了解诗人坎坷的仕途及刚正不阿的品质了解诗人坎坷的仕途及刚正不阿的品质体会诗人洁身自好的志向和品体会诗人洁身自好的志向和品格格感受作战的艰苦和将士们的英勇感受作战的艰苦和将士们的英勇联想诗人的为人之志联想诗人的为人之志借助课文插图，结合借助课文插图，结合生活经验理解诗句的生活经验理解诗句的意思。意思。示范答案示范答案 （1 1）诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转）诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。表告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。表现了诗人洁身自好的志向和品格。现了诗人洁身自好的志向和品格。（2 2）诗
4、意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，）诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。表现了戍边将士不畏严寒、英勇豪迈的英刀上落满了雪花。表现了戍边将士不畏严寒、英勇豪迈的英雄气概。雄气概。（3 3）诗意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股）诗意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志清香弥漫在天地间。表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。向和品格。【拓宽积累拓宽积累】墨梅图墨梅图 据史料记载，墨梅画始于北宋
5、仲仁禅僧，他在观察梅花倒影时悟得据史料记载，墨梅画始于北宋仲仁禅僧，他在观察梅花倒影时悟得水墨画法；南宋扬无咎承前启后，堪称画梅大家。元代王冕的墨梅，在水墨画法；南宋扬无咎承前启后，堪称画梅大家。元代王冕的墨梅，在吸取扬无咎精髓的基础上，另辟蹊径，开拓出新的境界。明朝画梅高手吸取扬无咎精髓的基础上，另辟蹊径，开拓出新的境界。明朝画梅高手姚浙诗赞：姚浙诗赞：“王家元章传墨法，雪月风烟种种奇。王家元章传墨法，雪月风烟种种奇。”现藏北京故宫博物院的现藏北京故宫博物院的墨梅图墨梅图卷为纸本墨笔，纵卷为纸本墨笔，纵31.931.9厘米、横厘米、横50.950.9厘米，是王冕的代表作之一。画面上，一枝折枝梅从右侧探出，凌厘米，是王冕的代表作之一。画面上，一枝折枝梅从右侧探出，凌空伸展，纵横穿插，劲健挺秀；枝上梅花疏密相间，长枝处疏，短枝处空伸展，纵横穿插，劲健挺秀；枝上梅花疏密相间，长枝处疏，短枝处密，朵朵梅花簇拥枝头。密，朵朵梅花簇拥枝头。
