1、 信 息 技 术 教 学 设 计 201 年 月 日- 月 日教学内容7群鸭戏水教学目标知识目标1、掌握在Word中插入自己收集的图片的方法，会设置图片的版式。2、能利用“插图”组工具栏中的“形状”按钮绘制各种形状的图形，会给绘制的图形填充颜色。3、能够将多个绘制的图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。德育目标激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生的审美能力和互相协作的精神。教学重点1、插入来自文件的图片。2、利用“形状”按钮绘制图形。教学难点1、利用“复制”和“粘贴”进行相同内容的复制。2、将分散的图形组合起来。课时1课时授课时间 201 年 月 日- 月 日前置性作 业1、怎样在Wo
2、rd中插入已保存好的图片？2、怎样组合图片？教学过程设计一、 引入新课今天，学校组织同学们去郊外春游，同学们高兴极了。在青山碧水之间，只见鸭妈妈带着一群小鸭子在水面上自由地嬉戏。（出示课件）今天，我们就来利用“形状”工具创作群鸭戏水图。板书课题：7群鸭戏水二、 出示教学目标1、掌握在Word中插入自己收集的图片的方法，会设置图片的版式。2、能利用“插图”组工具栏中的“形状”按钮绘制各种形状的图形，会给绘制的图形填充颜色。3、能够将多个绘制的图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。三、出示前置性学习作业单1、怎样在Word中插入已保存好的图片？2、怎样组合图片？四、学生自学1、自学内容：（
3、1）、把D盘“聪聪”文件夹中你喜欢的一张图片插入到Word中？（P37-38）（2）、利用“插入”选项卡上的“形状”按钮，绘制小鸭？（P38-39）（3）、利用“格式”选项卡上“形状样式”组中的“形状填充”工具为鸭妈妈填充颜色？（P39-40）（4）、思考：鸭妈妈的嘴有些问题，怎么解决？（5）、将多个形状组合。（P41）（6）用“复制”和“粘贴”的方法快速复制出一群小鸭子？（P41）2、自学方法：（1）、学生自读教材。（2）、尝试操作。3、自学时间：1015分钟。五、小组合作学习交流1、小组合作学习： 怎样将多个形状组合成一只完整的小鸭，并调整小鸭的大小？2、小组检测：组长检查每人的学习情况。
4、3、组内互相说说操作方法，解决遇到的困难。六、小组合作学习后，全班交流汇报，教师及时点拨1、全班交流汇报。2、作品评价。3、教师点拨：（1绘制形状时，页面上会出现一个矩形框，这是绘图画布，实际就是一个区域，可在该区域内插入多个文本和图形。如果不想在绘图画布上绘制图形，可以按Esc键取消绘图画布，然后在页面上绘制图形。（2）当将形状插入文本中时，为了使文本与形状能够较好地融为一体，我们可以设置形状的版式，方法同设置剪贴画的版式。（3）按住Shift键或Ctrl键不放，用鼠标连续选取形状，就可以把需要组合的形状全部选取。七、学生当堂练习1、把D盘“聪聪”文件夹中你喜欢的一张图片插入到Word中。2、用形状按钮绘制小鸭。3、给小鸭填充颜色，并将小鸭组合。4、用“复制”和“粘贴”的方法快速复制出一群小鸭子。板书设计7群鸭戏水“插入”“图片”“D盘”“聪聪”“风景1”“格式”“形状样式”“形状填充”按住“Shift”或”Ctrl”键连续选取要组合的形状“绘图工具”“组合”课后反思
