7群鸭戏水公开课优秀教学设计.doc

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1、 信 息 技 术 教 学 设 计 201 年 月 日- 月 日教学内容7群鸭戏水教学目标知识目标1、掌握在Word中插入自己收集的图片的方法,会设置图片的版式。2、能利用“插图”组工具栏中的“形状”按钮绘制各种形状的图形,会给绘制的图形填充颜色。3、能够将多个绘制的图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。德育目标激发学生对信息技术课的兴趣,培养学生的审美能力和互相协作的精神。教学重点1、插入来自文件的图片。2、利用“形状”按钮绘制图形。教学难点1、利用“复制”和“粘贴”进行相同内容的复制。2、将分散的图形组合起来。课时1课时授课时间 201 年 月 日- 月 日前置性作 业1、怎样在Wo

2、rd中插入已保存好的图片?2、怎样组合图片?教学过程设计一、 引入新课今天,学校组织同学们去郊外春游,同学们高兴极了。在青山碧水之间,只见鸭妈妈带着一群小鸭子在水面上自由地嬉戏。(出示课件)今天,我们就来利用“形状”工具创作群鸭戏水图。板书课题:7群鸭戏水二、 出示教学目标1、掌握在Word中插入自己收集的图片的方法,会设置图片的版式。2、能利用“插图”组工具栏中的“形状”按钮绘制各种形状的图形,会给绘制的图形填充颜色。3、能够将多个绘制的图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。三、出示前置性学习作业单1、怎样在Word中插入已保存好的图片?2、怎样组合图片?四、学生自学1、自学内容:(

3、1)、把D盘“聪聪”文件夹中你喜欢的一张图片插入到Word中?(P37-38)(2)、利用“插入”选项卡上的“形状”按钮,绘制小鸭?(P38-39)(3)、利用“格式”选项卡上“形状样式”组中的“形状填充”工具为鸭妈妈填充颜色?(P39-40)(4)、思考:鸭妈妈的嘴有些问题,怎么解决?(5)、将多个形状组合。(P41)(6)用“复制”和“粘贴”的方法快速复制出一群小鸭子?(P41)2、自学方法:(1)、学生自读教材。(2)、尝试操作。3、自学时间:1015分钟。五、小组合作学习交流1、小组合作学习: 怎样将多个形状组合成一只完整的小鸭,并调整小鸭的大小?2、小组检测:组长检查每人的学习情况。

4、3、组内互相说说操作方法,解决遇到的困难。六、小组合作学习后,全班交流汇报,教师及时点拨1、全班交流汇报。2、作品评价。3、教师点拨:(1绘制形状时,页面上会出现一个矩形框,这是绘图画布,实际就是一个区域,可在该区域内插入多个文本和图形。如果不想在绘图画布上绘制图形,可以按Esc键取消绘图画布,然后在页面上绘制图形。(2)当将形状插入文本中时,为了使文本与形状能够较好地融为一体,我们可以设置形状的版式,方法同设置剪贴画的版式。(3)按住Shift键或Ctrl键不放,用鼠标连续选取形状,就可以把需要组合的形状全部选取。七、学生当堂练习1、把D盘“聪聪”文件夹中你喜欢的一张图片插入到Word中。2、用形状按钮绘制小鸭。3、给小鸭填充颜色,并将小鸭组合。4、用“复制”和“粘贴”的方法快速复制出一群小鸭子。板书设计7群鸭戏水“插入”“图片”“D盘”“聪聪”“风景1”“格式”“形状样式”“形状填充”按住“Shift”或”Ctrl”键连续选取要组合的形状“绘图工具”“组合”课后反思

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