1、可爱的家可爱的家 学校： 学科：音乐 授课老师： 【教材版本】 ：鄂教版二年级下册可爱的家 【目标分析】 1、学生能够感受到家的温馨，激发学生热爱生活、热爱家人的情感。 2、学生能正确视唱乐谱中附点节奏。 3、学生能够完整演唱歌曲。 【背景分析】 小学二年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好 动，但是依赖性强、自我约束能力差。由于这首歌比较大众化，所以很多学生可 能听过，唱过，但多数节奏和旋律是不对的。所以，教师在教授本课时，重点解 决附点节奏和旋律演唱。 时间：40 分钟 【方法分析】 时间 教学 环节 教学 方法 学生表现 教学手段 一、师生问好歌 二、开声练习（
2、复习柯尔文手势，练 习音阶、和声音程，唱DORE MI为学唱歌曲做准备） 1、同学们，让我们来唱一次音阶练 4 分钟 开声练习 习。在唱的过程中，加上我们学过 的柯尔文手势。弹音阶，起立。（上 下行各一次） PPT、钢琴、钢琴 2、大家唱得很认真，我们再复习一 遍。这一遍唱的时候，请大家注意， 双脚自然开立，身体稍微的往前倾， 气息均匀，声音要饱满地唱。加上 手势。（上下行） 1 2 3 4 5 6 7 1 1 5 1 同学们坐下 今天，我们要学习的，是一首关于 发表聆听 导入 家庭幸福的歌曲，幸福在哪里呢？ 歌曲后的 音频 5 分钟 这首歌给你的感受是什么呢？这个 感受 家庭里面的成员有哪些
3、呢？ 请同学们听完之后，举手告诉老师。 是的，这首歌旋律平稳，音调柔和， 口授 4 分钟 小结 表达了家的美丽与幸福。以及“我” 对家的热爱和眷恋，也表达了“我” 对家的美好祝福！那么，现在让我们 翻开书本 22 页，再次聆听、感受这首 歌的美妙之处！ 1、让我们仔细聆听，用心去感受 2、介绍附点节奏、时值、引导学生 音频 正确唱出节奏、旋律。画出歌曲图式。 钢琴 3、采用“LU”的声音轻轻哼唱， PPT 课件 20分钟 学唱歌曲 进一步熟悉旋律。 4、有节奏地朗读歌词 5、学生跟着伴奏，轻声唱歌词 6、学生跟随伴奏，完整唱完歌曲 的旋律与歌词。（注意感情处理） 请 1、2 组同学唱“LU”，3、4 组的 钢琴 7 分钟 简单 同学有感情地唱歌词。 二声部合唱 机动环节 欣赏合唱团可爱的家 音频 拓展 以漫画的表现方式，用简单的线条 （时间不允 许 画出自己家中有趣的故事。 则不讲解）
