1、生活自理我能行生活自理我能行 一、教学目标 1、培养学生如何清洁个人生活用品，如何分类，整理学习用品。 2、培养学生生活的自理意识，学会自己的事情自己做。 3、学生能在活动中体验到生活自理的快乐。 二、教学重难点 1、学生洗袜子并实际操作，理解洗袜子的好处。 2、按类整理、整理书包。 三、教学准备 课件、袜子（人手一只） 、盆子、香皂、书包、课本 四、教学过程 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 （一） 、引入 今天老师和你们一起上一节综合实践课就是生活自理我能行。 猜谜语： 我有十兄弟、长短各不同、吃饭干活少不了，猜猜我是谁。 (手) 老师请说说小手能干什么。 生：回 写
2、字、洗脸. （二） 、实践过程 1、 （1）学习洗袜子 师：同学们，小手能洗袜子吗？（能）你们的袜子是否天天洗（是的） 师：袜子为什么要天天洗呢？ 生：因为袜子穿在脚上，平时走动时，会有一些尘土和汗水在袜子上， 会产生一种难闻的臭味，保护皮肤清洁，我们要勤洗袜子。 师：是的，现在我们来学习洗袜子。 那么洗袜子有什么步骤，谁来说一说 学生回答：第一步：将袜子浸湿，涂上肥皂； 第二步：轻轻揉一揉； 第三步：放在水中漂洗； 第四步：把袜子晾起来。 （2）师示范洗袜子 （3）学生洗袜子 （4）个别学生表演洗袜子 2、学习整理书包 （1） 、同学们，你们洗的袜子多干净，现在我们来看判断一下，小天做 得对
3、不对，情景：上语文课的时候，老师要求同学们把语文书拿出 来，小天打开书包，里面乱七八糟，他怎么也找不到，急得哭了起 来，边哭边叫： “都怪奶奶没有帮我把书包整理好。 问题 1、小天这样责怪奶奶，对吗？ 问题 2、我们应该怎样做 自己整理自己的书包 （2） 、学生自己整理自己的书包，整理后在小组说说整理的方法。 （3） 、个别学生展示他是怎样整理书包的 （三） 、巩固实践 1、判断他们做的对不对？（课件显示） 2、说一说哪些事情应该学着自己做了呢？ 穿衣、洗脸、洗手、刷牙、扫地、叠被子、洗红领巾、削铅笔、整理书包、 穿衣服 3、评一评，谁是最能干的小朋友 填自评表 （四） 、师小结： 我们要自己事情自己做，不会向爸爸妈妈请教。做一个生活小能手。 板书设计： 生活自理我能行生活自理我能行 洗袜子 整理书包
