1、生活自理我能行生活自理我能行 一、教学目标 1、培养学生如何清洁个人生活用品,如何分类,整理学习用品。 2、培养学生生活的自理意识,学会自己的事情自己做。 3、学生能在活动中体验到生活自理的快乐。 二、教学重难点 1、学生洗袜子并实际操作,理解洗袜子的好处。 2、按类整理、整理书包。 三、教学准备 课件、袜子(人手一只) 、盆子、香皂、书包、课本 四、教学过程 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 (一) 、引入 今天老师和你们一起上一节综合实践课就是生活自理我能行。 猜谜语: 我有十兄弟、长短各不同、吃饭干活少不了,猜猜我是谁。 (手) 老师请说说小手能干什么。 生:回 写
2、字、洗脸. (二) 、实践过程 1、 (1)学习洗袜子 师:同学们,小手能洗袜子吗?(能)你们的袜子是否天天洗(是的) 师:袜子为什么要天天洗呢? 生:因为袜子穿在脚上,平时走动时,会有一些尘土和汗水在袜子上, 会产生一种难闻的臭味,保护皮肤清洁,我们要勤洗袜子。 师:是的,现在我们来学习洗袜子。 那么洗袜子有什么步骤,谁来说一说 学生回答:第一步:将袜子浸湿,涂上肥皂; 第二步:轻轻揉一揉; 第三步:放在水中漂洗; 第四步:把袜子晾起来。 (2)师示范洗袜子 (3)学生洗袜子 (4)个别学生表演洗袜子 2、学习整理书包 (1) 、同学们,你们洗的袜子多干净,现在我们来看判断一下,小天做 得对
3、不对,情景:上语文课的时候,老师要求同学们把语文书拿出 来,小天打开书包,里面乱七八糟,他怎么也找不到,急得哭了起 来,边哭边叫: “都怪奶奶没有帮我把书包整理好。 问题 1、小天这样责怪奶奶,对吗? 问题 2、我们应该怎样做 自己整理自己的书包 (2) 、学生自己整理自己的书包,整理后在小组说说整理的方法。 (3) 、个别学生展示他是怎样整理书包的 (三) 、巩固实践 1、判断他们做的对不对?(课件显示) 2、说一说哪些事情应该学着自己做了呢? 穿衣、洗脸、洗手、刷牙、扫地、叠被子、洗红领巾、削铅笔、整理书包、 穿衣服 3、评一评,谁是最能干的小朋友 填自评表 (四) 、师小结: 我们要自己事情自己做,不会向爸爸妈妈请教。做一个生活小能手。 板书设计: 生活自理我能行生活自理我能行 洗袜子 整理书包