1、18 小猴子下山,新课导入,你知道这是什么动物吗？,小猴子,一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。 打一动物,猴子,灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。,块,kui,造句：,我吃了一块蛋糕。,笔顺：,字词学习,y kui 一 块,bn kui 冰 块,非,fi,fi chn 非 常,m fi 莫 非,造句：,妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心。,笔顺：,常,chn,pn chn 平 常,jn chn 经 常,造句：,我经常和妈妈一起去公园赏花。,笔顺：,往,wn,wn sh 往 事,xin w
2、n 向 往,造句：,妈妈让我看住弟弟，不要让他往马路上跑。,笔顺：,瓜,u,x u 西 瓜,u u 瓜 果,造句：,明明喜欢吃西瓜。,笔顺：,进,jn,jn mn 进 门,jn tu 进 退,造句：,我一边和客人打招呼，一边热情地对他们说“请进！”,笔顺：,空,kn,tin kn 天 空,kn jin 空 间,造句：,窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。,笔顺：,猴,hu,猴子,结,ji,结果,掰,bi,掰断,扛,kn,扛东西,满,mn,饱满,扔,rn,乱扔,摘,zhi,采摘,捧,pn,捧着,抱,bo,拥抱,蹦,bn,蹦跳,追,zhu,追求,你会认了吗？,空,kn,kn,天空,空白,词语解释,【
3、非常】异乎寻常的；特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。 例句：我有一只可爱的小白兔。,整体感知,自由朗读课文，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？,课文解读,自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。,1.这是什么地方？,根据图片，结合课文找一找：,玉米地,2.你看见了什么？,小猴子、玉米,3.小猴子做了什么？,小猴子掰了一个扛着往前走。,1.这是哪里呢？,桃树,2.你看见了什么？,满树又大又红的桃子,3.小猴子做了什么？,小猴子扔了玉米，去摘桃子。,1.这又是什么地方呢？,瓜地,2.你看到了什么？,满地又大又圆的西瓜,3.小猴子做了什么？,小猴子扔了
4、桃子，去摘西瓜。,1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？,小猴子看见一只小兔子。,2.小猴子又做了什么？,小猴子扔了西瓜，去追小兔子。,齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？,小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。,因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。,思考：猴子为什么只好空着手回家去？,主旨概括,本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。,说一说： 小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？,小猴子下山找食物
5、，他一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。,结构梳理,扔玉米,三心二意 一无所获,桃子,桃子,西瓜,西瓜,小兔,摘,扔,摘,扔,追,课后作业,1.会写本课生字，读熟课文。 2.向爸爸妈妈讲述这个故事。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导： 这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、难过的不同心情。,结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。,参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。,读一读，再选几个词各说一句话。,参考答案： 下课了，几个男生在一起掰手腕。 爸爸力气真大，能扛起一袋大米。 我们不能随地扔垃圾。,掰 扛 扔 摘 捧 抱,花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。,
