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3-6年级综合实践活动1.家务劳动我能行-教案、教学设计-市级优课(0005)(社会服务活动).doc

1、钉纽扣再挑战钉纽扣再挑战 教学目标 知识目标: 通过实际操作,了解钉纽扣所要准备的工具与 材料,掌握简单的几种钉纽扣的方法。 能力目标: 通过教学,实际操作,培养学生具有初步的自 理能力,初步学会钉纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创 造的精神。 情感目标: 培养学生良好的家政服务意识,学会自己的事 儿尽量自己做,并在完成的基础上力求完美。 教学重点:通过教学,实际操作,培养学生具有初步的自理 能力,学会钉四眼纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。 教师准备:纽扣图片、钉纽扣需要的工具与材料(针、线、 纽扣、指铁箍、剪刀、布) 、小药箱、背景音乐。 一、复习旧知 1、上节课我们学习了双眼扣的钉法

2、,想一想,在钉纽扣之 前我们要做哪些准备工作?(穿针、引线、打结) 2、谁来说说怎么打结?(在食指上绕一个圈,一捻,一拉 就可以了。 ) 二、新课 这节课,我们来挑战一下四眼纽扣的钉法,同学们想不想接 受挑战?(板书:钉纽扣再挑战) 1、谈话: (出示四眼扣)这是四眼扣,想一想钉的过程中可 以用什么形针法?(板书:十字、二字、口字)常用的是十 字针法和二字针法。说一说每种针法要怎么钉? 师小结:不管用什么针法都要把纽扣钉牢,所以在穿针的时 候,线最好用四股,钉的时候一条路线要反复几次,这样钉 得快而且结实。 2、尝试钉四眼扣。 如果让你钉四眼纽扣,你觉得钉的时候应该注意什么问题? (课件出示:

3、钉的时候需要注意的问题) 师:下面我们就要接受真正的挑战了,请大家用自己喜欢的 方法钉一钉,如果钉的比较快,你可以尝试不同的钉法,我 们来比一比谁钉的又快又结实又美观。 3、学生活动,教师巡视。 (课件音乐) 4、交流存在问题,出示各种情况。 (学生展示钉纽扣作品, 互相评价。 ) 讨论:在刚才钉的过程中,你遇到了什么困难?你是怎样解 决的?(预设困难:线缠绕在一起了;结没打结实;钉反了; 线太细了,需要好几个来回;手指不小心戳破了;线穿到针 眼里穿不进去;钉好后布显得皱巴巴的 师小结:我们都知道熟能生巧,我相信同学们经过这样几次 训练之后一定会越钉越好。 5、生活中,除了两眼扣和四眼扣外,有

4、些纽扣很特别,(课 件出示单眼扣和子母扣) 有的只在背面有一个孔, 叫单眼扣, 还有些子母扣扣的缝制孔在它的四周,同学们如果有兴趣, 课后可以找一找这样特别的纽扣来钉一钉,让你的小手越来 越灵巧。 6、下面老师想请同学们帮一个忙,我的这件衬衫上少了一 个扣子,我想补钉这个纽扣,你有什么好的建议吗? 温馨提示:最好找到原来的纽扣; 用上同色线; 最好采用相同的钉法; 钉的时候注意确定要钉的位置。 (把衣襟对齐,把没掉的纽扣扣上,将针从扣眼处穿过,这 样就可以确定好纽扣的位置,接着就把纽扣钉在确定的位置 上。 ) 7、四眼纽扣的挑战同学们轻松就过关了,表现得非常棒! 现在我们来总结一下钉纽扣的步骤

5、: 步骤:穿针-引线-打结-钉纽扣-打结 三、设计和制作纽扣彩笔画 1、纽扣的大小、样式、色彩、种类繁多,把他们集中起来 可以创作出非常漂亮的纽扣画,我们来欣赏一组图片。 (课 件出示)漂亮吗?想不想亲自试一试? 2、如果让你们小组合作设计一幅纽扣彩笔画,你们打算设 计出什么样式?小组内打算怎么分工?现在小组讨论一下。 3、小组分工合作完成纽扣彩笔画。 4、学生交流,展示作品。 三、课外延伸 同学们的纽扣画给老师一个大大的惊喜,真没想到你们完成 得这么快,又这么好,必须给你们点赞!生活中,还有很多 小本领,你还打算学习哪些小本领? 板书设计 钉纽扣再挑战 十字 二字 口字 穿针引线打结钉纽扣打结 小学三年级上册综小学三年级上册综合实践活动合实践活动 钉纽扣教学设计钉纽扣教学设计

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