1、小学信息技术（综合实践）四年级下第 4 课搜索引擎 教学目标教学目标 知识与技能： 1、让学生明白什么是搜索引擎，知道搜索引擎的作用。 2、知道常用的搜索引擎。 3、掌握搜索引擎的使用方法。 4、通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。 过程与方法： 通过探究实践学习利用搜索引擎查找所需资料 情感、态度与价值观： 1、体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。 2、在探究和交流活动中，进行探究性学习，体验探究带来的乐趣。 教学重点：教学重点：搜索引擎的使用方法 教学难点：教学难点：合理使用关键字 教学过程：教学过程： 一、 引入。 1、进门欣赏歌曲： 让我们荡起双浆 ，学
2、生可以跟着唱一唱。 2、学生唱。 谁愿意来唱一唱？（出示第一段歌词和伴奏） 3、猜一猜音乐课代表。 （1）老师想请音乐课代表来唱一唱，不要直接告诉老师音乐课代表是谁？ （2）老师猜，向学生求助，学生可以用衣着、外貌特征等描绘来帮助老师。 （3）课代表唱。 （4）老师能准确找到音乐课代表的关键是什么？【板】关键词。 4、集体唱一唱。 5、想了解这首歌的相关资料吗？可以用什么方法？揭题 二、 新授。 1、介绍搜索引擎。 像百度那样给网络信息分类并提供给人们查找的一个网站。 介绍常用的搜索引擎。 2、搜索的方法。 （1） 搜索引擎的各部分名称。 让学生说一说搜索的方法，明确各部分名称 搜索类型 输入
3、框 关键词 搜索按钮 哪一步最关键？ 回顾刚才找课代表的情景，说明关键词的重要性，确定关键词：让我们荡起 双浆。 通常情况下我们要简洁。 （1） 再让学生结合正确的搜索引擎各部分名称来说一说方法。 （2） 演示搜索。怎么判断哪些内容才是合适的搜索内容。 （3） 学生尝试，读一读你搜索到资料中你最感兴趣的信息。 练习 1：查找这首歌词作者乔羽的生平资料。 3、搜索的技巧。 （1）关键词要恰当。 前面的两例已知道搜索的关键词要怎么样？（简洁） 练习 2：海面倒映着美丽的白塔。 这里的海指是什么海？歌曲中描绘的美丽景色是在哪里？ 能搜索一下吗？关键词是什么？（具体） 结：关键词要恰当，有时要简洁，有
4、时要具体。 （2）搜索类型。 练习 3：想欣赏白塔的多张图片？关键词应是什么？（图片） 练习 4： 北京的北海公园在故宫博物馆的哪个方向， 附近还没有其他景点？ （地 图） 结：选择合适的类型，可以使搜索更有效。 4、小结方法。板书 1.挑选搜索的类型。 2.在输入框里输入关键词。 3.按搜索按钮。 4.筛选需要的内容。 说说值得注意的地方。 三、 综合练习。 我们学会了网络搜索，有什么用？ 通过竞赛的方式，搜索百科知识答案。 （事先装在信封内） 1、例：在古代，常常用“熟读四书五经”来形容一个人有学问。其中“四书五 经”中的“四书”是指哪四本书？ 你搜索的关键词是（ ） 。 你搜索到的答案是
5、（ ） 。 2、钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，普遍用于独奏、重奏、伴奏等 演出，用于作曲和排练音乐十分方便。一般来说，它有几个键？ 你搜索的关键词是（ ） ； 你搜索到的答案是（ ） 。 3、天安门，坐落在中华人民共和国首都北京市的中心、故宫的南端，被设计入 国徽，成为中华人民共和国的象征。到了节日期间，天安门城楼上两边会升起红 色旗帜，请问一共有几面红色旗帜。 你搜索的关键词是（ ） ； 你搜索到的答案是（ ） 。 4、提高题： “八仙过海”是我国民间广为流传的一个神话故事，传说在八仙中，会吹笛子的 仙人有个叔叔，是我国古代一个文学家。这位文学家叫什么名字？ 四、 总结。 通过这堂课的学习，你有什么收获？
