1、小学信息技术(综合实践)四年级下第 4 课搜索引擎 教学目标教学目标 知识与技能: 1、让学生明白什么是搜索引擎,知道搜索引擎的作用。 2、知道常用的搜索引擎。 3、掌握搜索引擎的使用方法。 4、通过查找资料,初步学会观察搜索结果,找到自己所需要的资料。 过程与方法: 通过探究实践学习利用搜索引擎查找所需资料 情感、态度与价值观: 1、体验搜索引擎的强大功能,进一步激发学习的兴趣。 2、在探究和交流活动中,进行探究性学习,体验探究带来的乐趣。 教学重点:教学重点:搜索引擎的使用方法 教学难点:教学难点:合理使用关键字 教学过程:教学过程: 一、 引入。 1、进门欣赏歌曲: 让我们荡起双浆 ,学
2、生可以跟着唱一唱。 2、学生唱。 谁愿意来唱一唱?(出示第一段歌词和伴奏) 3、猜一猜音乐课代表。 (1)老师想请音乐课代表来唱一唱,不要直接告诉老师音乐课代表是谁? (2)老师猜,向学生求助,学生可以用衣着、外貌特征等描绘来帮助老师。 (3)课代表唱。 (4)老师能准确找到音乐课代表的关键是什么?【板】关键词。 4、集体唱一唱。 5、想了解这首歌的相关资料吗?可以用什么方法?揭题 二、 新授。 1、介绍搜索引擎。 像百度那样给网络信息分类并提供给人们查找的一个网站。 介绍常用的搜索引擎。 2、搜索的方法。 (1) 搜索引擎的各部分名称。 让学生说一说搜索的方法,明确各部分名称 搜索类型 输入
3、框 关键词 搜索按钮 哪一步最关键? 回顾刚才找课代表的情景,说明关键词的重要性,确定关键词:让我们荡起 双浆。 通常情况下我们要简洁。 (1) 再让学生结合正确的搜索引擎各部分名称来说一说方法。 (2) 演示搜索。怎么判断哪些内容才是合适的搜索内容。 (3) 学生尝试,读一读你搜索到资料中你最感兴趣的信息。 练习 1:查找这首歌词作者乔羽的生平资料。 3、搜索的技巧。 (1)关键词要恰当。 前面的两例已知道搜索的关键词要怎么样?(简洁) 练习 2:海面倒映着美丽的白塔。 这里的海指是什么海?歌曲中描绘的美丽景色是在哪里? 能搜索一下吗?关键词是什么?(具体) 结:关键词要恰当,有时要简洁,有
4、时要具体。 (2)搜索类型。 练习 3:想欣赏白塔的多张图片?关键词应是什么?(图片) 练习 4: 北京的北海公园在故宫博物馆的哪个方向, 附近还没有其他景点? (地 图) 结:选择合适的类型,可以使搜索更有效。 4、小结方法。板书 1.挑选搜索的类型。 2.在输入框里输入关键词。 3.按搜索按钮。 4.筛选需要的内容。 说说值得注意的地方。 三、 综合练习。 我们学会了网络搜索,有什么用? 通过竞赛的方式,搜索百科知识答案。 (事先装在信封内) 1、例:在古代,常常用“熟读四书五经”来形容一个人有学问。其中“四书五 经”中的“四书”是指哪四本书? 你搜索的关键词是( ) 。 你搜索到的答案是
5、( ) 。 2、钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器,普遍用于独奏、重奏、伴奏等 演出,用于作曲和排练音乐十分方便。一般来说,它有几个键? 你搜索的关键词是( ) ; 你搜索到的答案是( ) 。 3、天安门,坐落在中华人民共和国首都北京市的中心、故宫的南端,被设计入 国徽,成为中华人民共和国的象征。到了节日期间,天安门城楼上两边会升起红 色旗帜,请问一共有几面红色旗帜。 你搜索的关键词是( ) ; 你搜索到的答案是( ) 。 4、提高题: “八仙过海”是我国民间广为流传的一个神话故事,传说在八仙中,会吹笛子的 仙人有个叔叔,是我国古代一个文学家。这位文学家叫什么名字? 四、 总结。 通过这堂课的学习,你有什么收获?