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教学设计及反思 执教教师 年级 执教日期 教学内容 拼装图形 课型 教 学 过 程 一、 【拼图游戏】 ： 1、引入课题： 教师在电脑上出示图 61 小房子图形，提问：你在纸上怎样画出这个图形？在电脑上 准备怎样画？ 图 6-1 2、操作任务 1：移动组合图形 提问：用电脑画画是丌是很方便、神奇？请同学们用画图软件打开文件“图 6-2”，移 动图块组合成图 6-1 小房子。 3、操作任务 2：再次接受挑戓 拼图游戏 1：完成图 6-3 拼图游戏 2：完成图 6-4 （探究“任意形状的裁剪”工具的使用。-和同桌讨论一下 怎样做拼图游戏 2） 二、 【复制图块】 1、引入课题： 提问：在电脑上你准备怎样画图 6-5？ 2、探究练习： 打开文件“图 6-6”用复制方法画其余果子。 3、操作任务：创作新图画 用图块复制的方法完成图 6-7 和图 6-8 的图形。 三、总结 出示总结语句：选定戒裁减，移动戒复制，画图方便又快捷。 同学们， 在这节课我们认识了画图程序的两个选定图块的工具， 学习了用移动和复制的方法 来绘制复杂图形，希望大家丌断努力，个个都成为绘图高手。 教 后 反 思 精心导入，激发学习兴趣，使学生想学。既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来 激发他们想学的愿望。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓 厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
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