1、留守留守儿童的家庭教育教学设计儿童的家庭教育教学设计 教学教学目标:目标: 1、 让学生理解留守儿童的定义; 2、 让学生了解留守儿童的弊端,引发学生对自我的反思; 3、 让学生体会到家庭教育的重要。 教学教学重重、难点:难点: 重点:引发学生对自我的反思,体会到家庭教育的重要。 难点:让学生了解留守儿童的弊端,引发学生对自我的反思。 教学步骤教学步骤: 一、问题导入 1、 让学生谈谈自己对留守儿童的定义; 2、 教师明确留守儿童的定义。 3、 通过出示几张图片,引发学生们的情感共鸣。 二、剖析问题的原因 教师分析留守儿童现象出现的原因: 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧
2、 1、家庭:家庭的贫困,使孩子的父母不得不走出农村到城市务工。 2、社会:广大农民没有办法、没有能力带着孩子一起走进城市。 三、留守的弊端 1、监护人难以履行监护责任: 祖父母隔代监护,一是心理代沟太深,祖孙难以沟通;二是祖辈过度溺爱,百依百顺;三是 没有正确的教育理念及安全意识。 2、家务繁重: 父母外出打工,家中的各种家务自然会落在留守儿童稚嫩的肩膀上,在有多个孩子的家庭, 留守儿童还得照顾自己的弟弟或妹妹。 3、教育问题: 由于父母双方或一方不在身边, 留守儿童的家庭学习无人监督, 使孩子的学习处于一种无人 过问的状态。这样,渐渐使得孩子对学习失去兴趣,进而导致厌学、逃学等情况的发生。
3、4、心理问题: 留守儿童长期无法充分得到父母的关爱, 家长也不能随时了解孩子的心理和思想变化。 亲情 的缺失使孩子变得孤僻、抑郁、冷漠、自卑,产生被遗弃的感觉。有的孩子甚至变得脾气暴 躁,冲动易怒。这些都严重影响了孩子心理的健康发展。 5、安全问题: 由于父母没有长期和子女生活在一起,严重存在着疏于监护、安全教育缺位等问题,农村留 守儿童安全事故居高不下。 四、如何解决留守儿童的家庭教育问题 1、家长努力承担起教子之责 2、学校加强管理,倾注关爱 3、地方政府营造良好的社会环境 五、总结 1、家长要尽可能调整好外出方式,为子女提供必要的生活和学习条件。 2、家长应加强与监护人的联系及亲子间的沟通,经常与老师联系,了解学生的情况。 教学反思:学校、家庭都要关心留守儿童的身心健康,希望每个留守儿童的家庭都能跟学校 保持紧密的联系,通过家校合作,让每一个留守儿童都能健康、快乐地成长和学习。