1、留守留守儿童的家庭教育教学设计儿童的家庭教育教学设计 教学教学目标：目标： 1、 让学生理解留守儿童的定义； 2、 让学生了解留守儿童的弊端，引发学生对自我的反思； 3、 让学生体会到家庭教育的重要。 教学教学重重、难点：难点： 重点：引发学生对自我的反思，体会到家庭教育的重要。 难点：让学生了解留守儿童的弊端，引发学生对自我的反思。 教学步骤教学步骤： 一、问题导入 1、 让学生谈谈自己对留守儿童的定义； 2、 教师明确留守儿童的定义。 3、 通过出示几张图片，引发学生们的情感共鸣。 二、剖析问题的原因 教师分析留守儿童现象出现的原因： 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧
2、 1、家庭：家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工。 2、社会：广大农民没有办法、没有能力带着孩子一起走进城市。 三、留守的弊端 1、监护人难以履行监护责任： 祖父母隔代监护，一是心理代沟太深，祖孙难以沟通；二是祖辈过度溺爱，百依百顺；三是 没有正确的教育理念及安全意识。 2、家务繁重： 父母外出打工，家中的各种家务自然会落在留守儿童稚嫩的肩膀上，在有多个孩子的家庭， 留守儿童还得照顾自己的弟弟或妹妹。 3、教育问题： 由于父母双方或一方不在身边， 留守儿童的家庭学习无人监督， 使孩子的学习处于一种无人 过问的状态。这样，渐渐使得孩子对学习失去兴趣，进而导致厌学、逃学等情况的发生。
3、4、心理问题： 留守儿童长期无法充分得到父母的关爱， 家长也不能随时了解孩子的心理和思想变化。 亲情 的缺失使孩子变得孤僻、抑郁、冷漠、自卑，产生被遗弃的感觉。有的孩子甚至变得脾气暴 躁，冲动易怒。这些都严重影响了孩子心理的健康发展。 5、安全问题： 由于父母没有长期和子女生活在一起，严重存在着疏于监护、安全教育缺位等问题，农村留 守儿童安全事故居高不下。 四、如何解决留守儿童的家庭教育问题 1、家长努力承担起教子之责 2、学校加强管理，倾注关爱 3、地方政府营造良好的社会环境 五、总结 1、家长要尽可能调整好外出方式，为子女提供必要的生活和学习条件。 2、家长应加强与监护人的联系及亲子间的沟通，经常与老师联系，了解学生的情况。 教学反思：学校、家庭都要关心留守儿童的身心健康，希望每个留守儿童的家庭都能跟学校 保持紧密的联系，通过家校合作，让每一个留守儿童都能健康、快乐地成长和学习。
