1、感恩父母教案感恩父母教案 课前诵读游子吟 （我校有课前经典诵读的传统，为此特设计了此诵读。 ） 一、一、 课题引入课题引入 同学们，当父母护送你上学时，当父母为你排忧解难时，当父母无微不至地照顾你 时。 。 。 。 。 。你是否想到过向他们表示感谢？也许有同学不以为然；这也值得感谢？这不是应 该的吗？其实，生活中有很多应该感谢的人往往被我们忽略了。 。 。 。 。 。今天我们就来学学怎 样感恩父母。 （板题） 二、了解父母，父母知多少了解父母，父母知多少 下面我们来做一个实话大调查，看看我们平时对父母忽略了多少呢？ （大屏出示问卷 调查，生完成事先发给他们的调查表） 汇报交流： 如：抽生 1（
2、知道父母生日） ：能说说你父母的生日是哪一天吗？ 抽生 2 师问： 你是怎么知道父母生日的？ 生或许答：查身份证，问爷爷奶奶。 。 。 。 。 。 师再问： 知道父母是那一年出生的吗？ 学生基本回答不上来。看来对父母的了解不够。 抽生 3（不知道父母生日的）父母每年都会给你过生吗？ 生会开心地说父母为他（她）过生的情景。 （可能个别留守孩子不是年年过，但有爷 爷奶奶或外出父母的电话） 师再问： 你现在想知道父母的生日了吗？想到用父母不易察觉的办法了吗？ 再比如：抽生 4 你顶撞过父母吗？ 因什么事情顶撞过父母？ 说说你现在的心情？想到补救的办法了吗？ 三、感知父母的爱感知父母的爱 看来，我们对
3、父母的关心太少太少，而父母又是怎样关心我们的呢？ 图片展示父亲打伞 （板书 父亲打伞） 师问：这位父亲是不是傻？ 生答：不傻。 师反问：不傻，那他为什么宁可淋湿自己全身，也把伞坚定地打在儿子头上？ 说一说; 你想对这位父亲说点什么？ 还有这样一位年迈的父亲，他忘记了回家的路，忘记了厕所门，忘记了一切，可他从未 忘记爱自己的儿子。 视频播放打包 （板 打包） 父母对我们的关心太多太多，我仅选择了其中两个，从这两个故事中你又想起了什么 呢？ 交流： 父母宁你最感动、最难忘或最高兴的事。 （实时评价） 不求丝毫回报，始终待我如宝。这就是我们的父母，可以为了我们加班加点，可以为 了我们整夜不睡，可以为
4、了我们挥汗如雨，可以为了我们有时低三下四。做为子女的我们难 道就这样心安理得地接受吗？（一分钟沉默）同学们的沉默难能可贵，那我们该怎样做呢？ （环视全班）那我们不妨先来看看别人是怎样感恩父母的？ 四、学会感恩父母学会感恩父母 图片展示： 孙儿给奶奶喂饭（板 孙儿喂饭） （师解说：久病床前无孝子，这位孙儿用他的行动证明老话不一定都对。五年前，这 位奶奶就中风偏瘫在床，生活不能自理。每天，爸爸照顾奶奶就像奶奶照顾爸爸小时候一样 细心，给奶奶喂饭，扶奶奶练习走路。日复一日，年复一年。大概是病得太久，奶奶常把碗 打翻， 冲爸爸乱发脾气， 爸爸只是微笑着等奶奶气消了再接着照顾。 这一切孙儿都看在眼里。
5、奶奶又一次发脾气时， 孙子接过爸爸手中的碗， 给奶奶喂饭。 奶奶竟高兴得像个孩子。 从此， 孙子接替了爸爸，每天给奶奶喂饭。 ） 下面我们来看看年仅八岁的成茜又是怎么做的？ 视频播放： 小肩膀 大担当 （板 小肩膀 大担当） 师说：年仅八岁的成茜用她稚嫩的肩膀担当起了生活的重担，照顾外婆爱抚妹妹。孙儿 接过爸爸手中的碗，为奶奶喂饭。那么作为幸福的我们，又该怎样回报父母的爱呢？ 讨论： 你现在对父母最想做的，最能做的是什么呢？（学生分组讨论，然后交流） 总结总结：一杯热茶，一声问候，一个拥抱，一盘烧焦的土豆片都是我们对父母爱的小小回报。 这回报虽小，却能让父母暖心地微笑。同学们，感恩父母就要拥抱
6、父母，拥抱父母就是孝顺 父母。孝顺父母就让我们先从每天的拥抱开始。今天回家就给父母一个大大的拥抱吧。 师大声问：你们能做到吗？ 生答：能。 师再问：能每天坚持吗？ 生答：能。 师说：希望同学们说到做到。本期的家长会我会调查谁坚持做得最好。 孝顺父母既是法律规定的责任与义务， 又是中华民族的传统美德。 让我们把这种美徳一 直传承。 课后齐诵入则孝 ，背景音乐感恩的心 。 附：问卷调查 1、 爸爸妈妈的工作是 2、 爸妈的生日是哪一天 3、 爸妈最喜欢吃的水果 4、 父母身体健康状况如何 5、 爸妈最开心的事 6、 不乱花钱，不向父母提过高要求 7、 帮父母做力所能及的家务事 8、 不顶撞父母，不和父母发脾气 9、 努力学好各门功课 10、外出需征得父母同意
