1、 第 1 页 共 3 页 我们的小船教学设计我们的小船教学设计 一、目标确定的依据一、目标确定的依据 课标要求：课标要求： 1使用工具对材料进行简单加工。 2根据提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法， 并完成任务。 3对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分析：教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第二节我们的小船 ，内 容选择贴合荒岛生存的情景，学生生活中对船的模型有一定了解，相对来说容易 制作；内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣；内容设计上注 重作品的设计与评价，评价注重培养学生发现问题的意识。 学生分析：学生分析： 学生在第一节课的基
2、础上，已经有在荒岛生存要学会利用身边资源的意识， 而这节课又是一节动手实践的课程，更加为学生接受和喜欢。学生在二年级上学 期已经有设计方案的能力，但是反思意识还有些许欠缺。 二、学习目标：二、学习目标： 1在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。 2小组合作，说出自己的想法和设计。 3根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。 三、学习重点：三、学习重点： 在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。 四、学习难点：四、学习难点： 小组合作，根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。 五、教学准备：五、教学准备： 教材、学生活动手册、教学课件、胡萝卜、美工刀、气球、筷子、绳子、橡 皮筋、三角布
3、、泡沫塑料、瓦楞子、安全剪刀、铅笔、胶水、直尺等。 六、学习过程：六、学习过程： 第 2 页 共 3 页 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 提出问题 出示情境和问 题，引出设计制作 小船的活动任务。 认真倾听，明晰本 节课的学习活动任务。 任务驱动，提 高学生学习的目 的性和需求性。 设计制作 图片展示材料 超市里的物品。 认识材料超市里 的物品，思考他们的用 途。 图 片 展 示 更 加形象直观，有利 于学生对材料的 选择。 组织学生思考 讨论： 1我会选择哪 几种材料做小船？ 2 我该怎 么 做 ？ 第 一 步 做 什 么第二步做什 么 出示制作注意
4、事项，并巡回指导 学生的制作。 结合生活经验，组 内交流教师提出的两 个问题，最后全班交 流。 根据自己的想法 和设计按步骤制作小 船。 引 导 学 生 思 考材料的选择，让 学生进一步明确 自己的设计方案 与步骤，并通过口 述等方式表达出 来。 小 船 的 制 作 培养学生的动手 能力。 表达交流 组织学生展示 自己的作品，并引 导学生说出： 1我的制作过 展示自己的作品， 并说出作品的制作流 程、优点和需要改进的 地方。 培 养 学 生 表 达自己想法的能 力和对作品反思 和改进的意识。 第 3 页 共 3 页 程是？ 2我的作品的 优点和需要改进的 地方是？ 3他人作品的 优点和需要改进的 地方？ 欣赏他人的作品， 并说出有什么优点和 需要改进的地方。 改进小船 出示学生活动 手册反思评价表， 引导学生课后继续 改进的意识。 课后思考并逐步 尝试改进自己的作品。 习题练习 出示习题，复 习巩固。 问题作答。 增 加 学 生 对 本节课的理解和 记忆。
