1、 第 1 页 共 3 页 我们的小船教学设计我们的小船教学设计 一、目标确定的依据一、目标确定的依据 课标要求:课标要求: 1使用工具对材料进行简单加工。 2根据提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法, 并完成任务。 3对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分析:教材分析: 本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第二节我们的小船 ,内 容选择贴合荒岛生存的情景,学生生活中对船的模型有一定了解,相对来说容易 制作;内容安排以任务驱动式呈现,能有效的调动起学生的兴趣;内容设计上注 重作品的设计与评价,评价注重培养学生发现问题的意识。 学生分析:学生分析: 学生在第一节课的基
2、础上,已经有在荒岛生存要学会利用身边资源的意识, 而这节课又是一节动手实践的课程,更加为学生接受和喜欢。学生在二年级上学 期已经有设计方案的能力,但是反思意识还有些许欠缺。 二、学习目标:二、学习目标: 1在教师的指导下,选择合适的材料制作小船。 2小组合作,说出自己的想法和设计。 3根据自己的想法和设计,独立制作完成一个小船。 三、学习重点:三、学习重点: 在教师的指导下,选择合适的材料制作小船。 四、学习难点:四、学习难点: 小组合作,根据自己的想法和设计,独立制作完成一个小船。 五、教学准备:五、教学准备: 教材、学生活动手册、教学课件、胡萝卜、美工刀、气球、筷子、绳子、橡 皮筋、三角布
3、、泡沫塑料、瓦楞子、安全剪刀、铅笔、胶水、直尺等。 六、学习过程:六、学习过程: 第 2 页 共 3 页 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 提出问题 出示情境和问 题,引出设计制作 小船的活动任务。 认真倾听,明晰本 节课的学习活动任务。 任务驱动,提 高学生学习的目 的性和需求性。 设计制作 图片展示材料 超市里的物品。 认识材料超市里 的物品,思考他们的用 途。 图 片 展 示 更 加形象直观,有利 于学生对材料的 选择。 组织学生思考 讨论: 1我会选择哪 几种材料做小船? 2 我该怎 么 做 ? 第 一 步 做 什 么第二步做什 么 出示制作注意
4、事项,并巡回指导 学生的制作。 结合生活经验,组 内交流教师提出的两 个问题,最后全班交 流。 根据自己的想法 和设计按步骤制作小 船。 引 导 学 生 思 考材料的选择,让 学生进一步明确 自己的设计方案 与步骤,并通过口 述等方式表达出 来。 小 船 的 制 作 培养学生的动手 能力。 表达交流 组织学生展示 自己的作品,并引 导学生说出: 1我的制作过 展示自己的作品, 并说出作品的制作流 程、优点和需要改进的 地方。 培 养 学 生 表 达自己想法的能 力和对作品反思 和改进的意识。 第 3 页 共 3 页 程是? 2我的作品的 优点和需要改进的 地方是? 3他人作品的 优点和需要改进的 地方? 欣赏他人的作品, 并说出有什么优点和 需要改进的地方。 改进小船 出示学生活动 手册反思评价表, 引导学生课后继续 改进的意识。 课后思考并逐步 尝试改进自己的作品。 习题练习 出示习题,复 习巩固。 问题作答。 增 加 学 生 对 本节课的理解和 记忆。