1、四年级心理健康活动课四年级心理健康活动课 找朋友教学设计找朋友教学设计 教学目标教学目标 1、让学生体会到朋友之间友谊的珍贵； 2、让学生学会运用一些处理人际关系的小窍门，结交更多的朋友； 3、让学生了解人际交往中的原则，学会换位思考，从而提高自己的 交往能力。 教学重点教学重点 通过案例让学生了解人际交往中的原则，学会换位思考，从而提 高自己的交往能力。 教学难点教学难点 创设情境让学生学会运用一些处理人际关系的小窍门， 结交更多 的朋友。 教学准备教学准备 音乐找朋友 、多媒体课件 教学过程教学过程 一、暖心一刻 1、找朋友游戏 在上新课前，我们来放松一下心情。选 4 名同学，老师播放歌曲
2、，同 学们根据歌曲的歌词作出相应的动作。看谁做的最准确！ （播放音乐 找朋友 ） 2、谈体会 问：找了谁做你的好朋友？找朋友的过程顺利吗？ 3、揭示课题 为什么有的同学很容易能交到朋友， 而有的同学却会遇到困难呢？ 我们今天就来说说怎样才能交到好朋友。 二、轻松发现 1、小熊过生日 学生分角色表演小熊过生日 2、思考：为什么小熊没有交到朋友？ 3、教师小结：要做一个受欢迎的人，交到更多的朋友，就要学会正 确的人际交往。 4、小组讨论：人际交往中什么样的人更受欢迎呢？教师汇总小结。 5、案例分享：学生通过案例交流，总结人际交往的原则和技巧。 （板 书：积极主动、平等相处、互帮互助、竞争与合作、共
3、同兴趣） 三、非常互动 情景题抢答并讨论分析： 朋友的想法不符合自己的想法怎么办? 自己的做法被朋友误解了怎么办? 与朋友两个人都需要某件东西，怎么办? 四、领悟运用 1、情境再现：如果你要参加一个夏令营活动，营地里都是不认识的 同学，你会怎么去交朋友呢？说说你的想法！ 2、解决问题：同学们根据这节课学到人际交往的技巧，先小组讨论 交朋友的步骤和做法，再与小组同学模拟交友过程。 3、情境体验：以小组为单位，展现真实交友过程，选出表现最好的 小组。 4、学生点评，找出各组的优点；教师点拨，强化交友技巧。 五、教师小结本课 希望同学们经过这一节课的锻炼， 以后在真实的生活中也能交到 更多的朋友。
