小学1-6年级心理健康教育:良好的人际关系-教案、教学设计-市级优课(014).docx

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1、四年级心理健康活动课四年级心理健康活动课 找朋友教学设计找朋友教学设计 教学目标教学目标 1、让学生体会到朋友之间友谊的珍贵; 2、让学生学会运用一些处理人际关系的小窍门,结交更多的朋友; 3、让学生了解人际交往中的原则,学会换位思考,从而提高自己的 交往能力。 教学重点教学重点 通过案例让学生了解人际交往中的原则,学会换位思考,从而提 高自己的交往能力。 教学难点教学难点 创设情境让学生学会运用一些处理人际关系的小窍门, 结交更多 的朋友。 教学准备教学准备 音乐找朋友 、多媒体课件 教学过程教学过程 一、暖心一刻 1、找朋友游戏 在上新课前,我们来放松一下心情。选 4 名同学,老师播放歌曲

2、,同 学们根据歌曲的歌词作出相应的动作。看谁做的最准确! (播放音乐 找朋友 ) 2、谈体会 问:找了谁做你的好朋友?找朋友的过程顺利吗? 3、揭示课题 为什么有的同学很容易能交到朋友, 而有的同学却会遇到困难呢? 我们今天就来说说怎样才能交到好朋友。 二、轻松发现 1、小熊过生日 学生分角色表演小熊过生日 2、思考:为什么小熊没有交到朋友? 3、教师小结:要做一个受欢迎的人,交到更多的朋友,就要学会正 确的人际交往。 4、小组讨论:人际交往中什么样的人更受欢迎呢?教师汇总小结。 5、案例分享:学生通过案例交流,总结人际交往的原则和技巧。 (板 书:积极主动、平等相处、互帮互助、竞争与合作、共

3、同兴趣) 三、非常互动 情景题抢答并讨论分析: 朋友的想法不符合自己的想法怎么办? 自己的做法被朋友误解了怎么办? 与朋友两个人都需要某件东西,怎么办? 四、领悟运用 1、情境再现:如果你要参加一个夏令营活动,营地里都是不认识的 同学,你会怎么去交朋友呢?说说你的想法! 2、解决问题:同学们根据这节课学到人际交往的技巧,先小组讨论 交朋友的步骤和做法,再与小组同学模拟交友过程。 3、情境体验:以小组为单位,展现真实交友过程,选出表现最好的 小组。 4、学生点评,找出各组的优点;教师点拨,强化交友技巧。 五、教师小结本课 希望同学们经过这一节课的锻炼, 以后在真实的生活中也能交到 更多的朋友。

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