1、学会宽容学会宽容 设计意图设计意图 现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿,较为优裕的生活条件也滋长着他们 骄纵任性的行为作风。因此,在一个班集体里,同学之间缺乏相互宽容的合作精 神,往往为了一点小事就斤斤计较,“告状“现象时有发生。因此教师应在教学、 平时的事件处理中培养学生学会宽容,使学生能与他人和睦相处,提高学生人际 交往能力。 活动目的活动目的 1、使学生认识到宽容的重要性,增强宽容意识感。 2、理解宽容,能与他人和睦相处,忍让为先提高人际交往能力。 3、让学生在活动中体验宽容,在体验中感悟宽容,在感悟中升华宽容,懂得宽 容是一种爱,是一种境界,是一种美德。 活动重点: 通过心理操练,初
2、步培养学生宽容的心理品质。 活动难点: 理解宽容的重要意义。 活动准备活动准备 1、歌曲录音真善美的小世界 2、小慧的故事 3、收集有关宽容的格言警句。 活动过程活动过程 一、一、 情境导入情境导入 1、 播放歌曲真善美的小世界,学生依次入场坐好。 2、 导言:同学们喜欢这首歌吗?歌名叫什么?要实现这样一个美丽的世界, 就需要依靠我们去创造,要创造这样一个世界就必须拥有人生的智慧,而智慧是 多种多样的。老师给大家讲一个小故事,看看故事中的人物拥有什么样的智慧。 3、出示负荆请罪的视频 提出问题 教师小结,引入课题并板书课题学会宽容。 联系生活实际,引出宽容的概念。通过形象生动的历史故事,认识和
3、感受宽 容的涵义。 二、二、实例解剖实例解剖 师讲解小故事 1、分组讨论 这则典故给你什么启示? 2、全班交流。 三、联系实际、联系实际 1.放生活小品录像 (在班级里, 两个学生因挤占桌椅而发生矛盾, 互不相让的事) 2.学生自由谈对这件事的看法和建议。 3、你以前有过对人无法宽容的事情吗?你能勇敢地说出来给大家听,让大家共 同分享吗? 4、假如时光倒流,你会怎样做呢? 5、朗诵宽容的诗歌。 四、互动交流 1.制作书签,写上格言警句或自己的感受。 2.赠送书签,互相勉励。播放歌曲相亲相爱一家人 让学生课前收集相关的资料,既丰富了学生的认识,又启迪了学生的智慧。 同时,在互相赠送的过程中,既增进了友谊又对学生进行积极的心理暗示。 五、总结升华,布置快乐作业