1、学会宽容学会宽容 设计意图设计意图 现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们 骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精 神，往往为了一点小事就斤斤计较，“告状“现象时有发生。因此教师应在教学、 平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能与他人和睦相处，提高学生人际 交往能力。 活动目的活动目的 1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。 2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。 3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽 容是一种爱，是一种境界，是一种美德。 活动重点： 通过心理操练，初
2、步培养学生宽容的心理品质。 活动难点： 理解宽容的重要意义。 活动准备活动准备 1、歌曲录音真善美的小世界 2、小慧的故事 3、收集有关宽容的格言警句。 活动过程活动过程 一、一、 情境导入情境导入 1、 播放歌曲真善美的小世界，学生依次入场坐好。 2、 导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？要实现这样一个美丽的世界， 就需要依靠我们去创造，要创造这样一个世界就必须拥有人生的智慧，而智慧是 多种多样的。老师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的智慧。 3、出示负荆请罪的视频 提出问题 教师小结，引入课题并板书课题学会宽容。 联系生活实际，引出宽容的概念。通过形象生动的历史故事，认识和
3、感受宽 容的涵义。 二、二、实例解剖实例解剖 师讲解小故事 1、分组讨论 这则典故给你什么启示？ 2、全班交流。 三、联系实际、联系实际 1.放生活小品录像 （在班级里， 两个学生因挤占桌椅而发生矛盾， 互不相让的事） 2.学生自由谈对这件事的看法和建议。 3、你以前有过对人无法宽容的事情吗？你能勇敢地说出来给大家听，让大家共 同分享吗？ 4、假如时光倒流，你会怎样做呢？ 5、朗诵宽容的诗歌。 四、互动交流 1.制作书签，写上格言警句或自己的感受。 2.赠送书签，互相勉励。播放歌曲相亲相爱一家人 让学生课前收集相关的资料，既丰富了学生的认识，又启迪了学生的智慧。 同时，在互相赠送的过程中，既增进了友谊又对学生进行积极的心理暗示。 五、总结升华，布置快乐作业
