1、3.可伸缩的橡皮筋 一、教学目标 1、知道力可以使物体的形状发生改变。 2、 能说出去掉力后有些物体的形状可以恢复， 有些则不能。 3、能简要描述观察到的现象，并与同学讨论交流。 4、了解弹性形变在生活中的作用。 二、教学重难点 能说出有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形 状还能恢复。 三、教具学具准备 橡皮筋，海绵，彩色弹簧圈，直尺，曲别针，橡皮泥，弹簧 四、教学过程 （一）.情境导入：同学们你们喜欢看魔术吗？橡皮筋在手中 一拉一伸，以此情境提出问题：橡皮筋有什么特点？再出示 图片让学生找找哪里用到了橡皮筋？导入课题。 （二）.探究与发现 活动 1：玩橡皮筋 （1） 制订计划： 小
2、组讨论： 你准备怎么玩的？在玩的过程 中应该注意什么？ （2） 活动探究,小组活动。 （3） 表达交流。在小组活动的基础上进行全班交流。 活动 2：不同物体的形状变化 1、 提出问题：那些物体像橡皮筋一样，用力后形状改变， 不用力时形状恢复?引导学生围绕这个问题进行探究。 展示给学生准备的实验材料。 2、 探究变化：启发学生用多种方法改变物体的形状，并注 意观察物体去掉力后的变化。 3、 表达交流： 教师引导学生如实表达， 提醒学生认真倾听， 并及时补充。 4、 得出结论：有些物体在力的作用下形状会发生改变，去 掉力后形状还能恢复。 （三）.应用与拓展 生活中那些地方还用到了形变后可以恢复形状的物体？鼓 励学生的发散思维。在学生回答的基础上，教师适当补充。 五、板书设计 3.可伸缩的橡皮筋 有些物体在力的作用下形状会发生改变， 去掉力后形状 还能恢复。
