1、3.可伸缩的橡皮筋 一、教学目标 1、知道力可以使物体的形状发生改变。 2、 能说出去掉力后有些物体的形状可以恢复, 有些则不能。 3、能简要描述观察到的现象,并与同学讨论交流。 4、了解弹性形变在生活中的作用。 二、教学重难点 能说出有些物体在力的作用下形状会发生改变,去掉力后形 状还能恢复。 三、教具学具准备 橡皮筋,海绵,彩色弹簧圈,直尺,曲别针,橡皮泥,弹簧 四、教学过程 (一).情境导入:同学们你们喜欢看魔术吗?橡皮筋在手中 一拉一伸,以此情境提出问题:橡皮筋有什么特点?再出示 图片让学生找找哪里用到了橡皮筋?导入课题。 (二).探究与发现 活动 1:玩橡皮筋 (1) 制订计划: 小
2、组讨论: 你准备怎么玩的?在玩的过程 中应该注意什么? (2) 活动探究,小组活动。 (3) 表达交流。在小组活动的基础上进行全班交流。 活动 2:不同物体的形状变化 1、 提出问题:那些物体像橡皮筋一样,用力后形状改变, 不用力时形状恢复?引导学生围绕这个问题进行探究。 展示给学生准备的实验材料。 2、 探究变化:启发学生用多种方法改变物体的形状,并注 意观察物体去掉力后的变化。 3、 表达交流: 教师引导学生如实表达, 提醒学生认真倾听, 并及时补充。 4、 得出结论:有些物体在力的作用下形状会发生改变,去 掉力后形状还能恢复。 (三).应用与拓展 生活中那些地方还用到了形变后可以恢复形状的物体?鼓 励学生的发散思维。在学生回答的基础上,教师适当补充。 五、板书设计 3.可伸缩的橡皮筋 有些物体在力的作用下形状会发生改变, 去掉力后形状 还能恢复。