1、 7 寻找蚂蚁的家 教学目标： 1、初步了解蚂蚁的外形特征。 2、 能够主动参与观察活动，了解蚂蚁的家的特点。 3、了解更多生活在土壤里的动物。 4、培养学生的观察能力和探究能力，让学生懂得爱护小动物。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、激情导入 同学们，上课之前老师给大家出个谜语，大家来猜一猜“远看芝麻 撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。 ” “身 小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。 谜底是什么？（蚂蚁）出示课件 你对蚂蚁有哪些认识呢? 今天，我们一起来认识一下蚂蚁，一起去找一找它的家，看看它的家 是什么样子的。 二、了解蚂蚁的家 1.认识蚂蚁的身体构造
2、请学生近距离观察瓶中的蚂蚁，然后观看视频，观看显微镜下的 蚂蚁，具体了解蚂蚁的身体构造，观察蚂蚁的身体都有哪些部分。 简单介绍蚂蚁触须的功能。总结蚂蚁的身体构造，由学生说出蚂蚁的 身体由哪几部分构成。了解什么是昆虫。 2. 在什么情况下我们容易见到很多很多的蚂蚁？ 出示视频，让学生回忆生活中的场景，在什么地方能看到蚂 蚁。引出寻找蚂蚁的家的教学内容。 3. 我 们 先 来 看 看 蚂 蚁 家 的 门 口 是 什 么 样 子 的 ？ （ 出 示 课 件 ） 你能想象它们的家里面是什么样子的吗？自由想 象，说说自己的想法。 4. 出示视频。认真观察蚂蚁家的内部构造。大家来总结一下蚂蚁家 的特点是什么？ 5. 板书（蚂蚁的家 洞多复杂） 三、认识田鼠和蚯蚓 1. 土壤里的动物世界很神奇， 你还知道哪些和蚂蚁一样在土壤里安家 落户？（田鼠蚯蚓） 2. 认识蚯蚓的家。出示课件。大家仔细观察图片，体会一下蚯蚓的 家有什么特点？（结构简单） 3. 认识田鼠。 四、课堂练习，巩固知识。 1 通过练习让学生总结本节课认识到的几种在土壤里安家的动物。 2.总结土壤里各种动物家的特点和区别。 3.引导学生总结蚂蚁储备粮食的方法。 4.指导学生理解动物在土壤里是需要呼吸的。 五、应用拓展 画一画土壤中的小动物 六、板书 蚂蚁的家 洞多 复杂 寻找蚂蚁的家 蚯蚓的家 结构简单
