1、 7 寻找蚂蚁的家 教学目标: 1、初步了解蚂蚁的外形特征。 2、 能够主动参与观察活动,了解蚂蚁的家的特点。 3、了解更多生活在土壤里的动物。 4、培养学生的观察能力和探究能力,让学生懂得爱护小动物。 教学课时:1 课时 教学过程: 一、激情导入 同学们,上课之前老师给大家出个谜语,大家来猜一猜“远看芝麻 撒满地,近看黑驴在运米,不怕山高道路陡,只怕跌进热锅里。 ” “身 小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道。 谜底是什么?(蚂蚁)出示课件 你对蚂蚁有哪些认识呢? 今天,我们一起来认识一下蚂蚁,一起去找一找它的家,看看它的家 是什么样子的。 二、了解蚂蚁的家 1.认识蚂蚁的身体构造
2、请学生近距离观察瓶中的蚂蚁,然后观看视频,观看显微镜下的 蚂蚁,具体了解蚂蚁的身体构造,观察蚂蚁的身体都有哪些部分。 简单介绍蚂蚁触须的功能。总结蚂蚁的身体构造,由学生说出蚂蚁的 身体由哪几部分构成。了解什么是昆虫。 2. 在什么情况下我们容易见到很多很多的蚂蚁? 出示视频,让学生回忆生活中的场景,在什么地方能看到蚂 蚁。引出寻找蚂蚁的家的教学内容。 3. 我 们 先 来 看 看 蚂 蚁 家 的 门 口 是 什 么 样 子 的 ? ( 出 示 课 件 ) 你能想象它们的家里面是什么样子的吗?自由想 象,说说自己的想法。 4. 出示视频。认真观察蚂蚁家的内部构造。大家来总结一下蚂蚁家 的特点是什么? 5. 板书(蚂蚁的家 洞多复杂) 三、认识田鼠和蚯蚓 1. 土壤里的动物世界很神奇, 你还知道哪些和蚂蚁一样在土壤里安家 落户?(田鼠蚯蚓) 2. 认识蚯蚓的家。出示课件。大家仔细观察图片,体会一下蚯蚓的 家有什么特点?(结构简单) 3. 认识田鼠。 四、课堂练习,巩固知识。 1 通过练习让学生总结本节课认识到的几种在土壤里安家的动物。 2.总结土壤里各种动物家的特点和区别。 3.引导学生总结蚂蚁储备粮食的方法。 4.指导学生理解动物在土壤里是需要呼吸的。 五、应用拓展 画一画土壤中的小动物 六、板书 蚂蚁的家 洞多 复杂 寻找蚂蚁的家 蚯蚓的家 结构简单