1、活动四:沙漠里的奇特现象活动四:沙漠里的奇特现象 1 1、活动目标、活动目标 1.通过探究活动,让学生认识了解沙漠里的奇特现象,激发 学生对自然现象的求知欲,对沙漠独特的环境产生浓厚兴趣。 2.通过“沙漠中奇特现象知识竞赛” ,培养学生表达能力,拓 宽学生的知识面。 3.通过活动,培养学生热爱大自然,观察大自然的心理。 2 2、活动准备、活动准备 学生准备:搜集有关沙漠中奇特现象的资料。 教师准备:有关沙漠里奇特现象的影像资料(海市蜃楼) 。 3 3、活动过程、活动过程 一、一、游戏呈现问题:游戏呈现问题: 1、导入: (出示渭城曲和凉州词 ,指名读) 。 出沙漠奇特现象海市蜃楼。 2、观看影
2、像资料。 想不想看一看海市蜃楼?播放海市蜃楼视频。 思考:海市蜃楼可能的形成原因? (教学说明:激发学生的参与积极性。动感资料吸引学生的注 意力。让学生能结合经验畅所欲言,激发兴趣,引发思维,对海 市蜃楼的现象有所认识,引入主题。 ) 二、二、思考分析思考分析 1、小组形式分析:交流讨论海市蜃楼真正原理。 2、揭示课题 3、沙漠中还有其他的奇特现象吗? (教学说明:了解沙漠里的奇怪现象,激发学生对自然现象规 律的求知欲。 ) 三、三、体验探究活动体验探究活动 1.明确活动规则。宣布竞赛活动的要求和规则。 2.小组为单位:进行“沙漠中奇特现象知识竞赛”的活动。 3.交流竞赛感想。 (教学说明:加深学生对沙漠知识的了解,提高学生表达能力, 拓宽学生的知识面。 ) 四、拓展探究畅想四、拓展探究畅想 思考交流: 1、人类对沙漠造成的问题和引发的现象是如何解决或研究的? 2、如何利用沙漠环境的? (教学说明:提出拓展思维的问题,引发学生进一步思考:延 伸知识范围,激发学生进一步思维和探究的意识。 ) 五、布置课后探究内容。五、布置课后探究内容。 课后寻找更多的与沙漠相关的资料。 (教学说明:作为课后的延伸去探究,激发探究欲望。 )