1、活动四：沙漠里的奇特现象活动四：沙漠里的奇特现象 1 1、活动目标、活动目标 1.通过探究活动，让学生认识了解沙漠里的奇特现象，激发 学生对自然现象的求知欲，对沙漠独特的环境产生浓厚兴趣。 2.通过“沙漠中奇特现象知识竞赛” ，培养学生表达能力，拓 宽学生的知识面。 3.通过活动，培养学生热爱大自然，观察大自然的心理。 2 2、活动准备、活动准备 学生准备:搜集有关沙漠中奇特现象的资料。 教师准备:有关沙漠里奇特现象的影像资料（海市蜃楼） 。 3 3、活动过程、活动过程 一、一、游戏呈现问题：游戏呈现问题： 1、导入： （出示渭城曲和凉州词 ，指名读） 。 出沙漠奇特现象海市蜃楼。 2、观看影
2、像资料。 想不想看一看海市蜃楼？播放海市蜃楼视频。 思考：海市蜃楼可能的形成原因？ （教学说明：激发学生的参与积极性。动感资料吸引学生的注 意力。让学生能结合经验畅所欲言，激发兴趣，引发思维，对海 市蜃楼的现象有所认识，引入主题。 ） 二、二、思考分析思考分析 1、小组形式分析：交流讨论海市蜃楼真正原理。 2、揭示课题 3、沙漠中还有其他的奇特现象吗？ （教学说明：了解沙漠里的奇怪现象，激发学生对自然现象规 律的求知欲。 ） 三、三、体验探究活动体验探究活动 1.明确活动规则。宣布竞赛活动的要求和规则。 2.小组为单位：进行“沙漠中奇特现象知识竞赛”的活动。 3.交流竞赛感想。 （教学说明：加深学生对沙漠知识的了解，提高学生表达能力， 拓宽学生的知识面。 ） 四、拓展探究畅想四、拓展探究畅想 思考交流： 1、人类对沙漠造成的问题和引发的现象是如何解决或研究的？ 2、如何利用沙漠环境的？ （教学说明：提出拓展思维的问题，引发学生进一步思考：延 伸知识范围，激发学生进一步思维和探究的意识。 ） 五、布置课后探究内容。五、布置课后探究内容。 课后寻找更多的与沙漠相关的资料。 （教学说明：作为课后的延伸去探究，激发探究欲望。 ）
